高一不要輸在起跑線上英語(yǔ)

別讓孩子輸在起跑線上，是不是謊言，其中有個(gè)高贊回答是這句話不是謊言，只是用錯(cuò)了對(duì)象，不想讓孩子輸在起跑線上，不是將來(lái)往死里折騰孩子，而是現(xiàn)在把死里折騰自己，因?yàn)槟憔褪呛⒆拥钠炫劬€

不要讓孩子輸在了起跑線上，這句話本身沒(méi)有問(wèn)題，但是很多在家長(zhǎng)的想法有毛病，他們所謂的不讓孩子輸在起跑線，就是考慮孩子的意愿。從小給孩子上各種的輔導(dǎo)班特長(zhǎng)班，將孩子的教育甩給了各式各樣的教育機(jī)構(gòu)

中小學(xué)上學(xué)了這個(gè)起跑線，一開(kāi)始就不適宜條件，社會(huì)怎么能不緊張，不要輸在起跑線上，仍然會(huì)嚴(yán)重束縛人們的觀念。除非我們政府和相關(guān)部門能很有誠(chéng)意的切實(shí)的，在教育自愿分配不均。這個(gè)問(wèn)題上想點(diǎn)解決的辦法不是沒(méi)有辦法，是既得利益的掌權(quán)者

暑假給孩子報(bào)了英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，鋼琴，畫畫主持人五個(gè)陪幼般絲毫不敢懈怠，就把孩子輸在了起跑線上，因?yàn)楹ε驴疾簧蠇寢?，每天?duì)孩子說(shuō)的最多的話，就是你一定要努力考上孩子，不焦慮才怪

實(shí)際上，那些輸不起的孩子通常都有一個(gè)心態(tài)不好的父母，這些父母覺(jué)得自己的孩子不能輸在起跑線上，于是從小就給孩子安排各種各樣的功課，在學(xué)習(xí)上恐怕孩子落后于他人，給他們報(bào)英語(yǔ)班做完班

我們父母就生怕他們輸在起跑線上吃的，穿的都選最好的生怕虧，待孩子開(kāi)始剛學(xué)會(huì)爬就去參加爬行比賽，稍微會(huì)說(shuō)話了，就要報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班，各種學(xué)習(xí)班生怕落在別人后面，這都是我們家長(zhǎng)焦慮的心

是看孩子在十幾年的學(xué)習(xí)生涯中是否掌握了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，即便是孩子輸在起跑線上，那有何方允許孩子輸在起跑線上，能夠給孩子一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，同時(shí)也能更好地讓孩子體會(huì)到社會(huì)的心生存法則，從而腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)，最終贏得人生

講兩個(gè)故事，我覺(jué)得最好了，口碑刺激轉(zhuǎn)化點(diǎn)這件事情非常重要，痛點(diǎn)癢點(diǎn)，興奮點(diǎn)，讓你的不讓你的孩子輸在起跑線上非常痛的痛點(diǎn)了，誰(shuí)都不想讓自己的孩子輸?shù)狡鹋芫€上，這叫刺激點(diǎn)的把握，非常重要，場(chǎng)景的打造

拜客戶叫扎科伯格，不是讓孩子不要輸在起跑線上，而是童年時(shí)就應(yīng)該風(fēng)玩兒，童年時(shí)就應(yīng)該豐滿扎克伯格，從信息論的角度講，任何硬性的選擇都會(huì)失去信息，也就意味著失去機(jī)會(huì)

起跑線上的教育孩子三歲了，從進(jìn)入幼兒園的那一刻起，孩子就像被帶上枷鎖的玩偶，既要完成學(xué)校里的課業(yè)，又要穿梭在各色的補(bǔ)習(xí)分泌，學(xué)完數(shù)學(xué)學(xué)英語(yǔ)，學(xué)完鋼琴學(xué)舞蹈，學(xué)完閱，讀學(xué)繪畫，學(xué)完朱新算學(xué)臺(tái)，球報(bào)表面看起來(lái)孩子在起跑線上

中國(guó)的學(xué)生在中國(guó)的學(xué)生過(guò)去是從高中甚至是從大學(xué)里頭招，現(xiàn)在不是了，現(xiàn)在就是大家覺(jué)得在中國(guó)不要讓孩子輸在起跑線，到美國(guó)也不能輸在起跑線，就提前初中完了之后就把他們送過(guò)去

我慢怎么了，他慢我起步就輸了，我今后上升通道肯定不如別人快，那我還不如找一個(gè)起點(diǎn)一樣的，起碼我不輸我，誰(shuí)告訴你肯定會(huì)輸?shù)?，他不用誰(shuí)告訴這都輸在起跑線上了，還能不輸

不要讓孩子輸在起跑線上，這樣的一種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，在中國(guó)有兩種父母最累一種是使出渾身的力氣，讓孩子成才一種是為了孩子犧牲自己的所有，而我覺(jué)得我們很多父母是這兩種兼有，但是大家一定要明白的一點(diǎn)是

近年來(lái)，流行一個(gè)騙局，讓孩子輸在起跑線上，不喜歡見(jiàn)誰(shuí)畫的每成長(zhǎng)有起點(diǎn)，但絕對(duì)沒(méi)有所謂的起跑線等話，什么標(biāo)準(zhǔn)，你跟什么人起點(diǎn)是屬于個(gè)人的。起跑線是屬于一群人的，對(duì)不對(duì)，學(xué)習(xí)歸根道體，它不是一種競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)，歸根到底不是一種競(jìng)爭(zhēng)

有位家長(zhǎng)咨詢我們說(shuō)孩子像三人級(jí)資質(zhì)，一般同學(xué)都在報(bào)各種各樣的一個(gè)學(xué)習(xí)的班，有英語(yǔ)輔導(dǎo)班，奧斯輔導(dǎo)班，怕孩子輸在起跑線下，我也想抱補(bǔ)習(xí)，班拔高下，孩子不知道是否適合，不能輸在起跑現(xiàn)象是多數(shù)父母的焦慮，但是抱補(bǔ)習(xí)班并不存在什么絕對(duì)的好或者不好，關(guān)鍵還在于這個(gè)孩子