初中生對英語太差

更新時間:2024-12-10 15:00

為您推薦初中生對英語太差免費在線收聽下載的內(nèi)容,其中《最新!留學申請中如何做成功的家長?科學方法論的重要性!》中講到:“我跟你們說實話,你們的高中的老師英語太差了都很差,這初中也很差去了,美國頂級名校英語都不行,都是在補課,我們中國的頂級學校的頂級英語老師要跟美國的頂級學校的英語...”

我跟你們說實話,你們的高中的老師英語太差了都很差,這初中也很差去了,美國頂級名校英語都不行,都是在補課,我們中國的頂級學校的頂級英語老師要跟美國的頂級學校的英語老師差太多了

最新!留學申請中如何做成功的家長?科學方法論的重要性!

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斯坦福MBA許軼

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從本書科目學習細節(jié)的角度,為初中生朋友們揭開這個謎底,上篇提升各科乘機實戰(zhàn)語文,加數(shù)學加英語,加數(shù)理加物理加化學,加正指加歷史加地理下篇提升學習的軟能力,自信心,加興趣

序言

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申Ai

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孩子數(shù)學太差,學不好數(shù)學,有的家長說孩子不敢開口,英語口語一塌糊涂,但孩子對于學習的恐懼,就像我們對憑空創(chuàng)造出來的白衣女子充滿恐懼,一樣會把自己嚇壞,不敢正視某個學科或不敢正視學習的道路

既要敢想,也要會想

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山水_bt

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在教演方面,我參加了黃岡市英語口語聽說考試,題庫建設和校級課題。基于初中生心理健康課題研究的研究,在基礎知識,設計能力,學術寫作等方面,我積累了一定的經(jīng)驗,為讀研打下了堅實的基礎

中文自我介紹

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聽友44537008

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有綠蔭廠及專業(yè)跑道,學校老師均倆字玉溪中當然還有英語德語外教有拿自云拿各地的優(yōu)秀學生括號包括初中生和高中生,其中初中部還有德語班會議,德國進行交流活動,是學校與國際接軌作用,用優(yōu)秀的老師來培養(yǎng)優(yōu)秀的學生

初二學生學寫說明文之介紹玉溪實驗中學(附點評)

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文藝小資畢老師

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毋庸置疑,當然是學習,那么作為初中生在學習方面需要掌握的知識,分門典類科目比較多,除了有語文,數(shù)學,英語等一些基礎課程,還增加到物理,化學,正體歷史等重要的學科與小學階段,所要掌握的知識相比增加了學科的科目也增加了一定的難度

3,第一章2:初中生需掌握的知識

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冠杉

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擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡覺不好,受了風寒,畫上感冒等等

第20堂課 當下——每個剎那都是永恒

19:43/35:26

1583195uxvo

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小的時候擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好。晚上睡覺總是擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,被子,又擔心孩子睡相不好,受了分砍

第20~2堂課 當下——每個剎那都是永恒

06:33/11:45

道根兒

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小的時候擔心孩子吃的太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好,又擔心孩子睡覺不好,受了風寒,患上感冒等等

第20堂課 當下——每個剎那都是永恒

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嘴嘴爺

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小的時候擔心孩子吃的太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身子太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡相不好,受了風寒,患上感冒等等

第二十堂課--當下-不要預支明天的煩惱

04:25/08:46

雪虎楓凌

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小的時候擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡象不好,受了風寒,患上感冒等等

第二十堂課:當下(4)

00:52/05:45

智慧花語

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操心小的時候,擔心孩子吃得太少太差,穿的太少太差,各自太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡相不好,受了風寒

在北大聽過的24堂修心課——第二十課(中)

05:01/10:25

十玥妮妮

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我我是非英語專業(yè)的,我研究生讀的也不是英語專業(yè),我我是一個作為外來人來講英語的,就我絕對站在你的角度上來講英語,我不是那么學術的來講,英語的還是來辭根辭罪,舉幾個非常簡單的例子

36 考研英語核心詞匯趣講-導學

17:01/26:33

考研辯證法

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小的時候擔心孩子吃得太少太差,穿得太少太差,個子太矮,身體太瘦,學習太差,甚至皮膚不好,晚上睡覺總擔心孩子沒蓋好被子,即使蓋好了,又擔心孩子睡象不好,受了風寒,患上感冒等等孩子大一點了

第20堂課 當下——每個剎那都是永恒

16:17/30:25

ZH啟涵

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相反,應是一個高度關注執(zhí)行過程,切實指導執(zhí)行方法的指導者一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差,只能說明你對執(zhí)行的指導力太差,并且從因果關系上來說,指導力決定執(zhí)行力指導力比執(zhí)行力更重要

執(zhí)行力06

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司南時代

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