初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力

英語(yǔ)課、高中英語(yǔ)課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，使他們通過(guò)觀察，體，驗(yàn)，探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力

從本書(shū)科目學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的角度，為初中生朋友們揭開(kāi)這個(gè)謎底，上篇提升各科乘機(jī)實(shí)戰(zhàn)語(yǔ)文，加數(shù)學(xué)加英語(yǔ)，加數(shù)理加物理加化學(xué)，加正指加歷史加地理下篇提升學(xué)習(xí)的軟能力，自信心，加興趣

并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生逐步形成等有效提高學(xué)習(xí)效率，并且符合個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。四培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，發(fā)展化文化交際能力

教師要把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力作為教學(xué)的重要目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造有利條件，幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何進(jìn)行自我選擇，評(píng)判和監(jiān)控，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，在英語(yǔ)課程實(shí)施中，幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向，采用科學(xué)的途徑提高學(xué)習(xí)效率，而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力

首先，我們來(lái)看一下什么是英語(yǔ)核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)，自主發(fā)展，社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)，科學(xué)精神，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，健康生活責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)踐創(chuàng)新六大要素素，英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)歸納為語(yǔ)言能力，文化意識(shí)，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，核心素養(yǎng)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)，自主發(fā)展，社會(huì)參與三個(gè)方面

在英語(yǔ)課程實(shí)施中，幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向，采用科學(xué)的途徑提高學(xué)習(xí)效率，而且有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力，為終身可出新的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

對(duì)于整個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)方法，把我們的英語(yǔ)能力真正提高了上去，英語(yǔ)能力就上去了。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，單詞能力，語(yǔ)法能力，通過(guò)做題的訓(xùn)練把我們的漏洞又找到出來(lái)，把它背下來(lái)把它解決

具備多元思維的意識(shí)和創(chuàng)新思維的能力，學(xué)習(xí)能力目標(biāo)，樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠多渠道獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，選擇恰當(dāng)?shù)牟呗耘c方法，監(jiān)控評(píng)價(jià)，反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，逐步提高使用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的意識(shí)和能力

進(jìn)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程掌握基本的英語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫(xiě)作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

教師要幫助學(xué)生不斷嘗試各種學(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)控使用策略的情況和效果，并根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生逐步形成符合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要，并能有效提高學(xué)習(xí)效率的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。四培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力

五自主學(xué)習(xí)與他人學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)習(xí)者的自主水平，可將學(xué)習(xí)分為自主學(xué)習(xí)與他主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程和能力

工具性而言，英語(yǔ)課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本營(yíng)養(yǎng)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程掌握基本的英語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)

通過(guò)英語(yǔ)課程掌握基本的科學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)