給初三基礎(chǔ)差的學(xué)生教英語

老師馬上又把晚廳調(diào)到了初三的班級，老師把晚聽引進(jìn)教室的時候，對著初三的學(xué)生這樣介紹你們別小看這個小妹妹，只有小學(xué)三年級的學(xué)生，年齡也只有八歲多，但他的英語詞匯量已經(jīng)達(dá)到了高中生的水平，你們要多多的向他學(xué)習(xí)

我自己的英語水平極差，作為八年級的大學(xué)生，在我接受教育的時代，整個社會對英語的不重視是可以想象的，以至于我在寶貴的學(xué)生時代沒有打造好的英語基礎(chǔ)，后來也沒有努力提高，這是我終身的遺憾

評價體系要有助于學(xué)生監(jiān)控，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略，要有助于學(xué)生增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信心，不斷進(jìn)取課程目標(biāo)、總體目標(biāo)、高中英語課程的總目標(biāo)是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語學(xué)習(xí)的目的

二，整體設(shè)計目標(biāo)體現(xiàn)靈活開放基礎(chǔ)教育階段。英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言，技能，語音，語言，知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力

掛圖應(yīng)為師師生之間，學(xué)生之間在課堂上的交往互動，提供生動有趣，題材多樣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。啟迪學(xué)生的思維掛圖，有助于學(xué)生掌握一定的學(xué)英語基礎(chǔ)知識和基本技能，有助于學(xué)生了解中西文化差異，開闊學(xué)生的視野

你有的學(xué)習(xí)儀式感，我在不同英語學(xué)習(xí)階段使用的教材小學(xué)三到六年級人教版標(biāo)準(zhǔn)教材，牛津英語初中課內(nèi)看聽學(xué)新目標(biāo)英語展望未來課外企鵝英語分級閱讀，新概念英語二三，美國知音高考英語試卷初三暑假開始接觸大學(xué)英語的四六級材料

傳統(tǒng)的教育主要是教授，語文，數(shù)學(xué)，英語這種基礎(chǔ)的學(xué)科，也就是用單一的方式去做去教，會忽視到每一個孩子的個體的差別，使得大量的學(xué)生們都同質(zhì)化，因?yàn)橛械暮⒆铀麜矚g畫畫，有的喜歡唱歌

重新重視重新審視英語課程的功能與價值，使我們對課程的認(rèn)知提升到了公巨性與人文性病重的高度。即基礎(chǔ)教育階段的英語課程。祭祀學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和英語實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力的過程

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

更糟糕的是，中國所有專業(yè)的大學(xué)生全都在學(xué)英語，甚至全世界的優(yōu)秀學(xué)生全都在學(xué)原理，家庭條件好的學(xué)生全都花在大價錢學(xué)英語，而且大家的英語水平都不差，如果你只會英語的話

成果英語實(shí)驗(yàn)校校本教研和區(qū)域教研來自十四所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的二十四位一線教師，通過基于教學(xué)關(guān)鍵問題分析和解決的區(qū)域系列教研活動示范，引領(lǐng)全區(qū)六十余所初中校的近一百八十名化學(xué)教師，使萬余名初三學(xué)生受益

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國情懷國際事業(yè)和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人基于課程的總目標(biāo)，普通高中英語課程的具體目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生在接受高中英語教育后應(yīng)具備的語言能力，文化意識，思維品質(zhì)

有位曾常年執(zhí)教托福課程的老師告訴我，英語培訓(xùn)首先是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，他說，如果為了考試，學(xué)習(xí)效果肯定很差，尤其是拼命都想考托福過關(guān)的學(xué)生往往就是過不了關(guān)我上英語托福班，很多學(xué)生就是為了出國求學(xué)需要

本標(biāo)準(zhǔn)和與之相銜接的普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)，將基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)設(shè)為九個級別，旨在體現(xiàn)小學(xué)，初中和高中各學(xué)段課程的有機(jī)銜接和各學(xué)段學(xué)生英語言能力循序漸進(jìn)的發(fā)展特點(diǎn)