高中英語(yǔ)口語(yǔ)詞

第七節(jié)認(rèn)識(shí)作為行為特征與語(yǔ)詞的普遍性，下面進(jìn)行了更為仔細(xì)的考慮，似乎可以完全肯定一點(diǎn)，在所有那些對(duì)一個(gè)在語(yǔ)詞或者整個(gè)激活意義的語(yǔ)詞顯現(xiàn)與事實(shí)指官之間的只觀被給予之物進(jìn)行指稱的情況中

概念反映的是思維者的思想，停留在思維者的大腦中，他必須借助語(yǔ)詞才能表達(dá)語(yǔ)詞是人們交流的工具，大腦中的概念如果要讓別人理解，那就必須借助語(yǔ)詞這樣的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)

聽到寫下或者閱讀，我將把當(dāng)人們說(shuō)一個(gè)詞的時(shí)候所發(fā)生的現(xiàn)象稱為語(yǔ)詞的說(shuō)出，把當(dāng)人們聽到一個(gè)詞所發(fā)生的現(xiàn)象稱為語(yǔ)詞的聲音，并將把那種構(gòu)下了構(gòu)成了寫下的或者是印出的詞的物理對(duì)象，稱之為語(yǔ)詞的形狀

四，再一個(gè)辦法是把有的語(yǔ)詞換成更為熟悉的語(yǔ)詞。例如，在對(duì)某個(gè)概念的理解中，把精確的換成清楚的把愛打抱不平換成好管閑事的，因?yàn)樗谜Z(yǔ)詞更為熟悉，把握論題就更為容易

威廉馮紅寶曾經(jīng)正確地指出，談話語(yǔ)言中的語(yǔ)詞的生動(dòng)的意義，在本質(zhì)上具有一種靈活性，而與此相反，術(shù)語(yǔ)則是一種意義。固定的語(yǔ)詞對(duì)語(yǔ)詞專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用則是對(duì)語(yǔ)言所行使的一種強(qiáng)制的行動(dòng)術(shù)語(yǔ)的使用

第三種非語(yǔ)詞溝通是通過非語(yǔ)詞的聲音如重音聲調(diào)的變化，哭笑停頓來(lái)實(shí)現(xiàn)的。心理學(xué)家稱非語(yǔ)詞的聲音信號(hào)為賦予言，最新的心理學(xué)報(bào)告成果解釋賦予言，在溝通過程中起著十分重要的作用

與感知兩塊黑的色片所具有的類似性是同一回事，但是事實(shí)上，當(dāng)我們使用語(yǔ)言時(shí)，是沒有必要感知類似性的一塊色片，導(dǎo)致黑的在語(yǔ)詞上的一次說(shuō)出另一塊色片，導(dǎo)致黑的在語(yǔ)詞上的另一次說(shuō)出這些黑片是類似的，他們的語(yǔ)詞效果是類似的

七，詞匯吸收各種成分的原則，一普遍性原則，古語(yǔ)詞的進(jìn)入現(xiàn)代與方言詞的進(jìn)入，民族共同語(yǔ)，外國(guó)語(yǔ)詞或別的民族語(yǔ)詞的介入，漢語(yǔ)以及專門性的術(shù)語(yǔ)或用語(yǔ)一般化，都使得普通話詞匯更加豐富起來(lái)

一些具有特殊表現(xiàn)作用或帶有一些特殊的修辭色彩的口語(yǔ)詞盈率，看作方言詞，萬(wàn)愛詞也叫介詞，指的是從外族語(yǔ)言里將來(lái)的詞有四單位，一億二半音譯半意義或音譯堅(jiān)譯三音譯加漢語(yǔ)速四解行意義詞不是萬(wàn)愛詞

例如，天子成名自封建社會(huì)以來(lái)，一直是漢語(yǔ)的基本詞，現(xiàn)在則因?yàn)樯鐣?huì)制度的變化推出基本詞匯進(jìn)入到一般詞匯中，一般詞匯，古語(yǔ)詞，方言詞外來(lái)詞報(bào)，一古語(yǔ)詞并不是指語(yǔ)言中那些最古老的詞

由于北方口口語(yǔ)詞兒有兒化現(xiàn)象，不同韻的字兒化以后變成同運(yùn)的字，人們根據(jù)兒化音變之后的異同，把十三者歸納合并成幾道小折，并非只有兩折，不過以小小言強(qiáng)而折和小人沉而折

有人說(shuō)，語(yǔ)音是人類通過發(fā)音器官傳遞信息的聲音，雖然人類的口腔發(fā)出可笑聲哭笑，如人身影聲也能傳遞信息。但這種信息這種聲音不是語(yǔ)音，只有具有詞語(yǔ)詞句，意義的聲音才是語(yǔ)音

伯言賢之浮，上面一個(gè)草頭，下面一個(gè)波波式的波炒，頭加一個(gè)鋁紙，離子封住兩個(gè)口佛是二圣，一是三森扶夷車前子一說(shuō)喬音一子可助韻博言博后博的博言言語(yǔ)的言博也是法語(yǔ)詞，沒有史意，采之有之

是表達(dá)口語(yǔ)化，少用文言詞，多用現(xiàn)代詞匯少用方言詞多用通用詞匯少用書面語(yǔ)，多用口語(yǔ)詞匯少用抽象語(yǔ)，多用形象詞匯少用學(xué)術(shù)語(yǔ)，多用普通詞匯少用連接詞，多用動(dòng)態(tài)詞匯少用成語(yǔ)多用俗話談到口語(yǔ)化，有必要談?wù)効陬^禪誤區(qū)

虛詞出現(xiàn)他要么做代詞，帶他的，甚至也可以做自我的一種代詞就是自己的，甚至也可以作為一種發(fā)語(yǔ)詞訣，你可以理解成它是發(fā)語(yǔ)詞，那么你也可以把它理解成它是一種無(wú)所指的指示代詞