初三英語課聽不懂還要繼續(xù)聽嗎

所還記得一點，一開始的時候，我還能勉強的跟上能聽懂，但是這個英語課是有一個飛水里就是上了一個月以后，第一次老師開始講英語的語法，當時講的是一般疑問句，開始講語法，我就感覺聽不懂我精心的感覺到

媽媽是這樣說的，孩子上初三了，好像還算得上是努力的成績，一直是在班里前兩名，兩三名三五名之間波動，我就想孩子上初三了，有沒有什么辦法再開發(fā)一下他的學(xué)習(xí)潛力，聽說你們研究

媽媽也說你的問題可能是因為你講的上課聽不懂，聽不進去出現(xiàn)的問題，那這種情況下是需要我們?nèi)パ芯?，我們上課是因為更多的時候因為走了而跟不上了，還是因為我就已經(jīng)聽不懂，所以就慢慢走神了

我看完那一場之后，我就想說我以后再也不看國足比賽，我做到了，應(yīng)該是大年初三，晚上還是初三大年初一國足一比三越南大年初三，女足獲得亞洲杯冠軍，踢贏韓國是初一是初三

剛才老師還講的不行，剛才老師不是后邊楊老師說誰說的說說當你沒見沒開始帶團隊的時候，你是聽不懂也看不出來，叫你跟老師剛才說是看不懂也聽不懂的，真是這樣的一點都不錯的

知乎了兩下，很猶豫地收拾了兩個同學(xué)的名字，還不忘強調(diào)一下，他們都說你的課聽不懂，不是我一個人聽不懂，也不是我一個人不喜歡你的上課方式是哪些課文聽不懂，第一單元還是第二單元

還有，在他稍稍大一點的時候，半歲的時候我就跟他講武松大虎的故事，他很喜歡聽，雖然他聽不懂我，我覺得他一開始聽不懂的。莊老虎跟他玩說他，他覺得莊老虎是很開心的事，逗人很開心的事

不好也有口音，有一些口音，但你還是覺得他們說的更像英國話，他們說的比你好是咖喱味兒的，怎么聽也不像，那他們是印度人，印度人就是咱們覺得會有咖喱味兒，會覺得口音很重，你都聽不懂

預(yù)付賬款是資產(chǎn)預(yù)售賬款是負債，聽懂哪個耶，聽不懂，就把這一句話反復(fù)聽十次，不要這樣聽動紙筆來畫預(yù)收是我預(yù)先說的便給我定金，我欠別人貨，雖然我收到錢了，但是我欠別人貨還是我欠別人的

古人那個時候發(fā)的是古音，我們現(xiàn)代人根本聽不懂，就好比一個人立即去聽到客家話聽到去，聽到這個，我們立即是聽不懂的。古人發(fā)了音是工傷，繳之于五音六音，甚至還有的是我們立馬穿越過去是聽不懂

小朋友講給小朋友聽的比較懂，老師講給小朋友聽小朋友還是聽不懂，只要有小朋友教小朋友，全班同學(xué)下課都很有興趣性。研究數(shù)學(xué)如此，你的數(shù)學(xué)就不用教了。那么如果有數(shù)學(xué)比較好的孩子，你還沒有教他就都懂了

聽懂資源了，聽不懂，打一聽不懂打，二好不講了，聽明白就聽明白了，聽的明白就賺了一點兒錢好，現(xiàn)在靠資源賺錢的，給我打個二還當三，現(xiàn)在靠資源賺錢的，給我打個三自己先賺錢的，靠資源，賺錢的不錯，打三個人都理解了，基本都是肯定收益還是超越工廠

三，專心聽懂義和磁帶，勝過胡侖吞棗的聽了石和磁帶，我們記憶單詞平時是用眼看心計，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還聽不懂這個單詞，久而久之，喪失了聽的樂趣，最后半途而廢

你單身吃到肚子里，它能改善全身的末梢循環(huán)，你眼睛是不是親爹親媽生的，這一聽不抬杠明白了，有的人抬杠的人，你就不能給他好氣兒，說話好緣相勸，聽不懂你抬杠嘿，我比你還能抬杠

我給大家講一下，因為兩歲到八歲，不管是語文還是因為都是孩子的敏感的一個關(guān)鍵期，能聽懂我們家人們能不能聽懂龍老師能聽懂我們家人聽不懂的龍老聽懂的就去拍，聽不懂的龍老師也沒辦法了