讀書(shū)摘抄筆記三國(guó)演義

在讀書(shū)筆記里就能輕松找到喜歡的摘抄，很久以前做過(guò)的讀書(shū)筆記幫我找到了這次創(chuàng)業(yè)的主題，多虧讀書(shū)筆記才有了今天的我，只要實(shí)際體會(huì)到這些，你一定也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)筆記，做讀書(shū)筆記，看起來(lái)是件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事

自己讀書(shū)家摘抄金句，自己讀書(shū)家思維導(dǎo)圖，或者是讀書(shū)筆記，自己讀書(shū)加踐行操練，最高層次就是自己讀書(shū)加踐行操練加輸出教授便捷新穎，濃縮干貨的學(xué)習(xí)，看似輕松高教，實(shí)則處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的最淺層

邏輯要清晰，讀書(shū)文章，筆記三步法，篩選文章三個(gè)類(lèi)別，適合粗看收藏，不需要記筆記，簡(jiǎn)單記錄一張思維導(dǎo)圖即可，需要詳細(xì)記錄句子，數(shù)據(jù)等閱讀，讀兩遍文章速讀，篩選文章思維導(dǎo)圖，簡(jiǎn)單記錄，精讀，調(diào)整優(yōu)化思維，導(dǎo)圖，摘抄重要的句子段落并進(jìn)行編號(hào)

做讀書(shū)，筆記，摘抄畫(huà)，人物圖譜，撰寫(xiě)作品梗概等觸評(píng)霍書(shū)平而控度魯濱遜漂流記一根據(jù)計(jì)劃自主閱讀一出示不同譯本的相同內(nèi)容，片段對(duì)比，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一個(gè)選擇喜歡的譯本閱讀

這條朋友圈的內(nèi)容結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，前半部分就是原具摘抄后半部分加上了我的感悟和體會(huì)，把在書(shū)中看到的理論觀點(diǎn)和自己平時(shí)的工作生活結(jié)合起來(lái)，就成了一條讀書(shū)筆記類(lèi)的朋友圈

如果事先做好了讀書(shū)筆記，當(dāng)時(shí)的所讀所想就可以直接打包好，留在筆記本里需要?jiǎng)?chuàng)意的時(shí)候，只需要再讀一遍，讀書(shū)筆，一劑就可以直接把筆記拿來(lái)作為創(chuàng)意素材，靈活運(yùn)用讀書(shū)筆記不僅能為寫(xiě)文章提供創(chuàng)意

假設(shè)幾個(gè)月前，你在看過(guò)書(shū)評(píng)剪報(bào)后買(mǎi)了一本書(shū)，這幾天剛剛讀完，那么采取蔥維火鍋式或剪報(bào)式的筆記讀書(shū)，做完讀書(shū)筆記以后，可以重新往前翻閱筆記本，找到之前的書(shū)評(píng)，重讀一遍。讀書(shū)筆記是自己和書(shū)的對(duì)話(huà)，不需要?jiǎng)e人的觀點(diǎn)

主動(dòng)去尋找五前前作讀書(shū)，筆記，學(xué)語(yǔ)文，讀書(shū)，必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，活動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，寫(xiě)讀書(shū)筆記，有助于培養(yǎng)琴與思考的習(xí)慣

很多人說(shuō)我存到筆記里之后，慢慢消化和發(fā)展自己的想法，其實(shí)悶心自問(wèn)，每天新的消息那么多，不趁著你有出動(dòng)的時(shí)候，順手就把想法和思考寫(xiě)掉，等存到筆記庫(kù)里安整無(wú)憂(yōu)了，你還會(huì)去在意自己曾經(jīng)摘抄的筆記

不過(guò)，印象筆記有一個(gè)添加，通過(guò)添加標(biāo)記改變筆記的組成方式的功能，非常吸引我，我就轉(zhuǎn)而開(kāi)始使用印象筆記使用可在隨后檢索的功績(jī)摘抄時(shí)，使用何種工具其實(shí)都可以，但倘若非要說(shuō)出一些絕對(duì)必須的工具

如果統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)的話(huà)，大概是七千萬(wàn)字，這七千萬(wàn)字絕大多數(shù)都是錢(qián)鍾書(shū)先生的讀書(shū)筆記，也是他一生做學(xué)問(wèn)的根本。根據(jù)楊絳先生的回憶，錢(qián)鍾書(shū)先生讀書(shū)非常勤奮，做讀書(shū)筆記那是更加勤奮，他會(huì)用比讀書(shū)多一倍的時(shí)間來(lái)做讀書(shū)筆記

記筆記的這種方式繼續(xù)衍生一下，做一些精細(xì)的一些講解，用思維導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記。我們記讀書(shū)筆記，重要的是要設(shè)置一個(gè)很好的組織方法，以便讓你在記筆記的過(guò)程當(dāng)中能夠構(gòu)建一幅清晰明了，結(jié)構(gòu)清晰的思維導(dǎo)圖

今天，我們接著上面記筆記的這種方式繼續(xù)衍生一下，做一些精細(xì)的一些講解，用思維導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記。我們記讀書(shū)筆記，重要的是要設(shè)置一個(gè)很好的組織方法，以便讓你在記筆記的過(guò)程當(dāng)中能夠構(gòu)建一幅清晰明了，結(jié)構(gòu)清晰的思維導(dǎo)圖

今天，我們接著上面記筆記的這種方式繼續(xù)衍生一下，做一些精細(xì)的一些講解，用思維導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記。我們記讀書(shū)筆記，重要的是要設(shè)置一個(gè)很好的組織方法，以便讓你在記筆記的過(guò)程當(dāng)中能夠構(gòu)建一幅清晰明了，結(jié)構(gòu)清晰的思維導(dǎo)圖

今天，我們接著上面記筆記的這種方式繼續(xù)衍生一下，做一些精細(xì)的一些講解，用思維導(dǎo)圖做讀書(shū)筆記。我們記讀書(shū)筆記，重要的是要設(shè)置一個(gè)很好的組織方法，以便讓你在記筆記的過(guò)程當(dāng)中能夠構(gòu)建一幅清晰明了，結(jié)構(gòu)清晰的思維導(dǎo)圖