睡前故事找孩子的媽媽

不喜歡唱歌的家庭，也可以給孩子安排睡前故事，關(guān)鍵是要像唱歌一樣保持固定的套路，每次只講一道兩個小故事或者五到十分鐘，而不是根據(jù)孩子的要求無休止的腳，那樣非常消耗爸爸媽媽的經(jīng)歷，有的孩子有午睡的習(xí)慣

咱們剛才給大家說過了，可以讓孩子讀睡前故事，讀了書之后，給爸爸媽媽講一講就是第一個層次，第二個層次叫做訓(xùn)練層次，也就是概念知識能夠有解釋，有說明的能力，或者說叫做敘述概述的能力

媽媽根本不管寶寶的需要，一把把花摘下來，動動孩子讓孩子來抓，孩子抓不住，媽媽還會繼續(xù)逗孩子說不給就是不給孩子正在看一條蟲子，媽媽躲在草叢后面，孩子抬起頭來發(fā)現(xiàn)找不著媽媽了

當(dāng)媽媽冷靜下來后，因?qū)⒆拥膼?，媽媽會對自己的懲對孩子的懲罰行為感到愧疚。直到孩子餓到再次找媽媽要食物，媽媽會一邊給孩子一些吃的一邊說教到乙表示自己說的是對的，哪怕孩子對此并無反應(yīng)

孩子的一孩子的橡皮，你給他買了一塊兒可好的橡皮，結(jié)果孩子被同學(xué)給拿走了。孩子回來哭，找媽媽哭。媽媽立刻沖出去找他。老師找幼兒園的老師說誰哪個孩子欺負(fù)我家孩子了，把我家孩子新買的東西給拿走了，就你幫他解決了

到了和孩子講睡前故事的時候了，一歲多孩子的睡眠趨于形成規(guī)律開始不想睡的時候，如果讓孩子選擇睡覺還是聽故事，孩子會選擇聽故事，會幫助孩子安靜下來，給孩子講故事，就是在旁邊陪伴著他，看著他和他說說話，做完這件事

在上幼兒園的時候，有沒有這種情況，孩子的一孩子的橡皮，你給他買了一塊兒可好的橡皮，結(jié)果孩子被同學(xué)給拿走了。孩子回來哭，找媽媽哭。媽媽立刻沖出去找他。老師找幼兒園的老師說誰哪個孩子欺負(fù)我家，孩子把我家孩子新買的東西給拿走了，這你幫他解決了

當(dāng)孩子來找你時，你和他說說話玩一下就可以。重要的是他知道媽媽在哪里，但當(dāng)媽媽真的沒辦法，只能拿出兩個小時，和孩子互動時，這段時間就必須專注給孩子一個肯定媽媽和他在一起，媽媽沒有拋棄他

往往因為心疼，媽媽也不愿意找媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不找父母發(fā)泄，是因為父母太深，孩子心疼父母啪，父母受不了，父母崩潰了，孩子不想沒有孩子，不想好各位好，因為有說康成老師您好，我有個問題想

唯一的投入到家庭生活中，時間陪伴孩子，現(xiàn)在孩子離開快樂，他們開始考慮他們的優(yōu)先事項，沒有給孩子讀過睡前故事，沒有和孩子們一起玩球，沒有給孩子提過約會建議，這遺憾開始困擾他

在上幼兒園的時候，有沒有這種情況，孩子的一孩子的橡皮，你給他買了一塊兒可好的橡皮，結(jié)果孩子被同學(xué)給拿走了。孩子回來哭，找媽媽哭。媽媽立刻沖出去找他。老師找幼兒園的老師說誰哪個孩子欺負(fù)我家，孩子把我家孩子新買的東西給拿走了，這你幫他解決了

每晚十點(diǎn)，爸爸媽媽的睡前故事，這里是小日子之日子光影我是小日子里的丁路，今天的日子，光影書接上回愛在系列三部曲的第二部愛在日落黃昏時，基于這是一部話嘮電影系列，其中的臺詞會非常的密集

在上幼兒園的時候，有沒有這種情況，孩子的一孩子的橡皮，你給他買了一塊兒可好的橡皮，結(jié)果孩子被同學(xué)給拿走了。孩子回來哭，找媽媽哭。媽媽立刻沖出去找他。老師找幼兒園的。老師說誰拿著孩子欺負(fù)我家孩子了，把我家孩子新買的東西給拿走了，這你幫他解決了

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與商寶貝們大家晚上好，我是大白老師。今晚我給大家講一個睡前故事，小志媽媽小志細(xì)心地照顧著小鴨子，他還給小鴨子取了一個好聽的名字寶兒。今天小志要帶著寶兒去參觀牧資的小花園