四級聽力文章讀幾遍

修改好文章后，還有很關鍵的一步就是閱讀自己修改戶的文章，大聲朗讀或者墨斗幾遍，發(fā)現(xiàn)文章的不足之處繼續(xù)修改，完善都出來，覺得熬口羅斯銜接不自然的地方都是要著力修改之處

各位親愛的賭行無阻的家人們，大家晚上好非常抱歉，今天分享的有一些晚耽誤大家的時間，那今天輪到我為大家分享很多學習的文章，傳習錄十一，這篇文章很長，也通讀過幾遍了

第三組用十分鐘的時間寫一篇相關的文章，一周以后再來測試，結果發(fā)現(xiàn)寫文章的這一組的記憶成果，甚至是這時候再讓他們畫概念圖的成果都勝過其他兩組畫概念圖的效果，甚至還不如多讀幾遍

家長們也許都訂閱了諸如讀者這樣的短小精致的美文雜志。孩子在看完一篇文章后，家長可以和孩子交流想法，引導孩子認真思考和準確，表達文章中的好詞和警句，可以讓孩子多讀幾遍孩子的記憶力了，不得也許多讀兩遍遍記下了

通讀全文整體感知新課標指出，閱讀應該是還給學生的，在通讀全文之后，理清文章的那脈絡。在這個基礎之上，我會讓學生借助工具書大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子難讀的地方要停下來，多讀幾遍

今天我們說一說，用記憶宮殿被文章的具體步驟第一，熟悉文章提煉內容，將需要記憶的文章通讀幾遍，認真讀，了解大概意思之后，將每段美劇的主要內容提煉出來，類似于小學語文的歸納段落大意，注意提煉的內容標準是讓自己看到提煉的內容

我選了一篇稱俗的文章，聽了天產子真正的讀了起來，文中好多，無論是在怎么辦查字典，再重新讀一遍，這樣讀好幾遍已經六點二十五分了。我也需要時趕緊時間打開語文課本，預習了下今天要學的內容

我現(xiàn)在無論是讀書還是寫作，總是不敢忘記這幾句話，而且總覺得自己讀書太少，自己的古文功夫太差，自己寫好的文章更要多看幾遍，五到十遍才敢放手訂閱摘老師是這樣教語文的，一是賞識學生，二是啟發(fā)點播交給方法

我重復了好幾遍重要的事兒說三遍，說到這兒，大家就明白了，原來變讀的內容還有很多，沒錯的變讀不的變讀一的變讀，七的變讀，八的變讀，輕聲而化，與這個詞的輕重格式等等，全部都是咱們語流音變里面的內容

這里是與老師講論文，在開始寫作階段，好多學員線下問我不知道我為什么讓大家讀文章，憑借我十六年的學術寫作經驗，今天我們來分享一下讀文章的一些理由，第一個讀文章能夠訓練你的閱讀能力，批判能力和學術能力

我們想到一個西瓜在海面上面拍著蒙安福，排著蒙安福，我們想排著一件羽絨服，蒙安?？梢韵氲揭患鸾q服，你看林金霞的一個手上拿著一件羽絨服把它組合在洗，就是林金霞站在海上面的一個西瓜上面再飄飄一飄肩膀，上面還抬著一件羽絨服拍著摩安服，我們多多幾遍黑吉了是云逛江湖河山逛明清祥，甘清熙拍著摩安服再多讀幾遍，讀一遍之后，我們現(xiàn)在再來看一下我們這個信想

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僅可以只說話很多或文章很長，長篇累讀，除起之外，還可以自己很長的文章，一邊接一邊用法用于貶義長邊壘讀長篇累讀，示意累重，疊讀古代寫致用的木板，幾篇幅很長的文章出處清王忠義，陳林生先生傳