4年級(jí)英語(yǔ)unit6

同學(xué)們，我們今天還接著來(lái)復(fù)習(xí)一下第六大上的有關(guān)內(nèi)容，那咱們還和之前一樣，在學(xué)習(xí)第六單元的時(shí)候，咱們還把上一節(jié)課咱們涉及到的一些個(gè)重點(diǎn)的句型來(lái)一起復(fù)習(xí)一遍還是一樣，同學(xué)們拿出來(lái)你的筆和紙現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)習(xí)慣了，在上上一節(jié)課之前先來(lái)做幾道題復(fù)習(xí)，說(shuō)這個(gè)需要同學(xué)們?cè)谏险n之前就要提前把你的筆本兒書(shū)還有筆記本都得提前準(zhǔn)備出來(lái)，省得再浪費(fèi)時(shí)間

語(yǔ)音系統(tǒng)通過(guò)語(yǔ)法系統(tǒng)以語(yǔ)音的形以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音系統(tǒng)本身也是一個(gè)規(guī)則及其嚴(yán)密豐富的系統(tǒng)語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)部由各種分支系統(tǒng)組成，各分支系統(tǒng)內(nèi)部的的話，單位之間都處在一個(gè)縱向和橫向及聚合和組合的關(guān)系，各個(gè)的語(yǔ)言單位之間和分支系統(tǒng)時(shí)間既相互獨(dú)立又相互依賴(lài)

前面已經(jīng)提到外語(yǔ)教學(xué)研究實(shí)踐論應(yīng)該以研究外語(yǔ)教育原則為主，確定外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的基本要求和指導(dǎo)性原則，其中包括剛才制定，教材編寫(xiě)原則的確定等等不同的角度，我們可以制定出不同的外語(yǔ)教學(xué)原則

在外語(yǔ)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)認(rèn)知原則包括兩個(gè)面，一是應(yīng)該充分考慮到學(xué)習(xí)者原有的語(yǔ)言知識(shí)和世界知識(shí)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，有意識(shí)的對(duì)比母語(yǔ)與外語(yǔ)之間的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)新的語(yǔ)言系統(tǒng)支持的理解

對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者中介語(yǔ)的研究表明，學(xué)習(xí)者所掌握的外語(yǔ)知識(shí)形成一種連續(xù)體積，極向高級(jí)階段發(fā)展新的語(yǔ)言知識(shí)的輸入，再加上適當(dāng)?shù)膶?shí)踐交際實(shí)踐，必然促進(jìn)這一連續(xù)體向更高級(jí)的階段發(fā)展

動(dòng)詞繁榮興盛，食物或動(dòng)物長(zhǎng)飾好，茁壯成長(zhǎng)，揮動(dòng)揮舞什么引起注意名詞力，不為引人注意的夸張動(dòng)作，被引人注意的夸張動(dòng)作，裝飾曲線，裝飾圖案，裝飾曲線，裝飾圖案夸張動(dòng)作，動(dòng)詞繁榮，興盛食物或者動(dòng)物長(zhǎng)勢(shì)好，茁壯成長(zhǎng)

這點(diǎn)也是我們新學(xué)時(shí)態(tài)的同學(xué)們最容易忘記最容易漏掉的一點(diǎn)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，隨著你們后期的學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅僅可以表示的是目前這個(gè)時(shí)間段持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作，他還可以表示感情情感

比如我們的一些教學(xué)法有了一些語(yǔ)言的功底，之后還要將它付諸實(shí)踐，就是我們?nèi)プ鳛橐粋€(gè)老師的時(shí)候，你學(xué)到的方法把它運(yùn)用到你的課堂上，課后還要進(jìn)行反思，就是說(shuō)我課堂上哪些地方是講得好的，還有哪些地方是需要改進(jìn)的

根據(jù)華萊士的反思模型，我們要經(jīng)歷三個(gè)階段，第一個(gè)階段就是你要具備一種語(yǔ)言的功底的話，再經(jīng)過(guò)一些實(shí)踐以及反思，最后才能達(dá)到一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的水平，也就是我們最終的一個(gè)目標(biāo)

另外一種關(guān)于任務(wù)的定義，它指的是一種目標(biāo)導(dǎo)向性的就是我們要去要求一個(gè)群組去達(dá)成一種目標(biāo)，而這些任務(wù)通常是有一種可觀察的結(jié)果，簡(jiǎn)短的一些筆記，或者是重新組織一些混亂的項(xiàng)目畫(huà)畫(huà)，以及一種口頭的總結(jié)

這點(diǎn)也是我們新學(xué)時(shí)態(tài)的同學(xué)們最容易忘記最容易漏掉的一點(diǎn)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，隨著你們后期的學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅僅可以表示的是目前這個(gè)時(shí)間段持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作，他還可以表示感情情感

他瞪兩個(gè)月就往上爬，弗萊加有一個(gè)單詞不好記，我們講這個(gè)單詞，他們弗萊格滿鎮(zhèn)拆第一個(gè)字母是芙蓉，是不是芙蓉姐姐塞芙蓉姐姐還是不錯(cuò)的，給我們提供了那么多講單詞的素材

當(dāng)名詞講的閃光動(dòng)詞都是閃光，加個(gè)易壓，翻成一閃而過(guò)的東西是什么東西就閃一下都沒(méi)了。暴露狂弗萊什類(lèi)似的暴露狂，你爸爸是個(gè)暴露狂，還有臉說(shuō)出來(lái)你爸爸暴露狂暴，露弗萊是暴露狂，說(shuō)完了

好記，因?yàn)閺埢菝迷谖枧_(tái)上一唱個(gè)塞邊都?xì)g呼喝彩，你阿姨一唱唱一口，人家都走了。弗雷爾飛來(lái)一個(gè)阿姨一唱一就，別人就走了一閃而過(guò)的光，所以阿姨一閃，我再也沒(méi)他的事兒了。弗雷爾一閃而過(guò)的光閃光因?yàn)橹v到了閃光，所以我們講了好幾個(gè)在光的詞了

如果我回復(fù)的有時(shí)候沒(méi)那么及時(shí)就找助教老師，因?yàn)樵蹅儼嗤瑢W(xué)都會(huì)有助教服務(wù)的工作日，都是打給大家答疑的，所以就在咱們的群里面問(wèn)一下，助教老師劉小老師書(shū)上講的這個(gè)東西我沒(méi)講，沒(méi)有看懂