三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)5頁(yè)跟讀人教版

跟讀英語(yǔ)原版電影從三年級(jí)開(kāi)始，我跟讀了寬動(dòng)物城，寬慢好，聲音里怨大冒險(xiǎn)等多部原版電影的全部臺(tái)詞，每天換一點(diǎn)時(shí)間，反復(fù)跟讀，背誦，學(xué)習(xí)原汁原味，英語(yǔ)，魔方語(yǔ)速語(yǔ)音一定要表演電影角色和片段一點(diǎn)點(diǎn)的積累和沉淀，讓我的聽(tīng)可以吃口語(yǔ)和智慧量，都有了質(zhì)的提高好的學(xué)習(xí)方法

叫在眾常見(jiàn)的和大家一起發(fā)現(xiàn)，例如人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元洗錯(cuò)命題表述體驗(yàn)了玻璃這次寫(xiě)作要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上以兩件事寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以批發(fā)生在自己和父母之間

蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)是人教版音樂(lè)教材三年級(jí)第五冊(cè)第七單元中的歌曲。這是一首流行于臺(tái)灣的民族特色濃郁的敘事性民歌曲采用四二拍歌曲，講述了蝸牛在葡萄樹(shù)干發(fā)芽時(shí)就背著重重的殼往上爬

下面我將從教材，教學(xué)，目標(biāo)，學(xué)型等方面進(jìn)行說(shuō)課，一說(shuō)教材周長(zhǎng)市人教版三年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)內(nèi)容是在去，是在四邊形的知識(shí)基礎(chǔ)上的，進(jìn)一步學(xué)習(xí)為以后更深層次更全面學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形正方形周長(zhǎng)面鏡的做撲面

那一個(gè)半小時(shí)來(lái)去，我永遠(yuǎn)都是在聽(tīng)著跟讀，回到家里也是在聽(tīng)做飯，也聽(tīng)睡覺(jué)，也聽(tīng)人多就小聲功能著跟讀四下，無(wú)人就扯著嗓子跟讀耳朵里永遠(yuǎn)塞著耳塞，永遠(yuǎn)在聽(tīng)暑期班時(shí)間很短，只有三四個(gè)星期

一年級(jí)的同學(xué)自修數(shù)學(xué)三年級(jí)的同學(xué)翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，第十頁(yè)出道你出了沒(méi)笑了，同學(xué)們安喜你，這叫你你去看看怎么回事兒，趕緊回來(lái)上課來(lái)，咱們開(kāi)始上課桃三吶，不是跟你說(shuō)了，叫我大名啥事兒

聽(tīng)讀原文跟讀原文復(fù)述用公式表示就是精聽(tīng)，等于聽(tīng)音頻加做理解題，加讀原文，加聽(tīng)讀原文，加跟讀原文加復(fù)數(shù)，每個(gè)步驟完成一到兩邊，最后達(dá)到對(duì)音頻中的每句話，每個(gè)詞都不留死角

我曾經(jīng)說(shuō)，兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)閱讀的最終目的在于通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)三年級(jí)是關(guān)鍵的一學(xué)年，兒童會(huì)在這一學(xué)年中將書(shū)頁(yè)上簡(jiǎn)單的字字母足如連出炮一般脫口而出，從而形成自己的觀點(diǎn)，并從這些單詞中積累知識(shí)

最好的家風(fēng)是善良小影新語(yǔ)，古語(yǔ)名道德傳家，時(shí)代以上跟讀傳家次之詩(shī)，書(shū)傳家又辭職，富貴傳家，我過(guò)三代，一個(gè)家庭，善良仁德，那么心火相傳可以傳承時(shí)代以上，其次是跟讀

接下來(lái)我要來(lái)分享第十二群龍眉在完成第六十期能斷金剛之后的作業(yè)，他說(shuō)今天我已經(jīng)是第二輪的能斷金，剛跟讀結(jié)束了，接下來(lái)還會(huì)做第三輪，第四輪，我相信每一次的跟讀感悟都是不一樣的，感悟會(huì)越來(lái)越深

于是，爸爸在三年級(jí)下學(xué)期的暑假里，首先給天兒設(shè)計(jì)了一個(gè)提高細(xì)性程度的單向訓(xùn)練，抄電話號(hào)碼，本爸爸把一本過(guò)期的成都市電話號(hào)碼部隨意翻到某頁(yè)，掐著秒表，讓天兒用一分鐘的時(shí)間快速的抄上面的電話號(hào)碼，并規(guī)定必須左手指右手抄

徐樹(shù)老師回答鐘凱媽兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題讓孩子自己讀一下，他居然讀的錯(cuò)字，連篇答你這是考試，不是讀，可以跟錄音，也可以跟媽媽讀，就是讀，沒(méi)有別的花樣，孩子不會(huì)時(shí)有跟讀法

第二屆夏青杯全國(guó)朗誦大賽網(wǎng)絡(luò)賽區(qū)的評(píng)委會(huì)主任張?jiān)偕蠋煟屛覀冊(cè)俅胃兄x張老師今天對(duì)我們兩位跟讀者的細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)和講解，我想無(wú)論是我們的兩位跟讀老師，還是所有在直播群來(lái)收聽(tīng)我們今天直播講座的，所有的我們，全月的家人們一定都是受益匪淺的

用剛才的放聲咒效應(yīng)書(shū)上，最后我們講跟讀的妙用更是數(shù)不盡年吶，時(shí)間不多，只講一條，我們不是已經(jīng)放下孩子了，不是已經(jīng)放下了魚(yú)兒魚(yú)女了，真正認(rèn)識(shí)到自己才最需要讀如何讀

人教版教材是這樣寫(xiě)的，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇，而折舊版則是這樣寫(xiě)的，行動(dòng)起來(lái)輕快靈活，仿佛一條蛇都前面的行動(dòng)輕快靈活，仿佛填空里的水，蛇和后面的行動(dòng)起來(lái)輕快靈活，仿佛一條蛇