夸學(xué)校的相聲

夸美紐斯是第一個(gè)專門(mén)針對(duì)學(xué)校教育提出了深刻并有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的夸美紐斯，夸美紐斯母育學(xué)校和世界圖解母育學(xué)校圖文并茂幼兒進(jìn)行起盟士教育的百科室全全書(shū)夸美紐斯花妹紐斯是母育圖簡(jiǎn)母那個(gè)母育學(xué)校和世界圖解

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見(jiàn)聽(tīng)愛(ài)相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門(mén)路被斬?cái)啵只氐搅讼旅?，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門(mén)相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無(wú)論是清門(mén)所編寫(xiě)的傳統(tǒng)作品，還是清門(mén)一人與魂門(mén)藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門(mén)出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒(méi)有個(gè)清門(mén)相聲之說(shuō)

楊屬性正好搞過(guò)這個(gè)楊屬性，人生經(jīng)過(guò)無(wú)意開(kāi)快加站腳，無(wú)意開(kāi)快走出門(mén)換看個(gè)一片為人又射狗，夸夸奇怪果說(shuō)不是誰(shuí)問(wèn)過(guò)花真，每個(gè)顏色先生回答我不做，有一組相聲，還有看快快，考什么錢(qián)讓手看看

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說(shuō)相聲說(shuō)的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫(huà)差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

夸美紐斯在創(chuàng)建紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校的準(zhǔn)則一書(shū)中，把學(xué)校人員分成三部分，一部分是那些學(xué)習(xí)知識(shí)的人，即學(xué)生和他們的識(shí)人長(zhǎng)一部分是傳授知識(shí)的人及學(xué)校的教師，還有一部分是管理學(xué)校工作的人及副校長(zhǎng)和主任

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說(shuō)相聲，你假如說(shuō)有人給到足夠多的錢(qián)說(shuō)汪老師，你你說(shuō)段相聲，我不會(huì)說(shuō)相聲，但是給的錢(qián)足夠了，就想聽(tīng)聽(tīng)你在找個(gè)人說(shuō)相聲，我肯定能找來(lái)人一起說(shuō)相聲，我不是說(shuō)我說(shuō)的會(huì)很好，肯定說(shuō)得不咋地

他們的淋壓力尺盒優(yōu)額和幽，默活苦潑和幽默活潑和幽默活潑，把劉老師都鎮(zhèn)住了，再加上節(jié)目行事心儀新穎，學(xué)校這學(xué)校就這么一個(gè)群口相聲自然很容易通過(guò)，而我們的舞蹈沒(méi)有從大量的同類(lèi)舞蹈中脫穎而出

基于這個(gè)疑問(wèn)和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹(shù)一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛(ài)相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過(guò)關(guān)的相聲，最基本的士門(mén)功課，說(shuō)學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說(shuō)相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來(lái)成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說(shuō)相聲侯寶林沒(méi)事兒就去聽(tīng)，聽(tīng)完就琢磨，特別是說(shuō)單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

專說(shuō)相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來(lái)在大連跟我說(shuō)相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來(lái)去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

商品讀聚集體會(huì)，新鮮感建設(shè)課，我們一起走進(jìn)了夸的學(xué)校，體會(huì)了夸孩意的活潑和愛(ài)美麗向上拉秦灣，王忠那些有新深感的聚集，你印象深刻，請(qǐng)你夸上橫線，并讀一讀，和大家分享預(yù)設(shè)

聽(tīng)會(huì)了許多相聲，有時(shí)趕上刮風(fēng)。下雨天，張城府的明帝泡了湯，就到焦德海的相聲場(chǎng)子說(shuō)幾段相聲焦大海的名地有棚子，布曼子能這些小風(fēng)雨。張城府說(shuō)上幾段相聲，拿一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)維持一天的生活

夸美紐斯曾長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)，這種經(jīng)歷使他能把教育理論和教育實(shí)踐緊密的結(jié)合夸密紐斯，因?yàn)樵诮逃龑?shí)踐以及在教育理論上的成就，在歐洲享有極高的聲譽(yù)，他的教育活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)足跡