高中英語如何提高學(xué)習(xí)效率

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讀書分享透過教育心理學(xué)提高孩子學(xué)習(xí)力的第七章，如何提高孩子學(xué)習(xí)效率，第一個面向有效反饋，用對方法大大提升孩子學(xué)習(xí)熱情，是不是只有鼓勵才有效學(xué)習(xí)行為，如果沒有反饋，自己也找不到客觀的標(biāo)準(zhǔn)去評價的時候

英語課、高中英語課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式，使他們通過觀察，體，驗(yàn)，探究等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力

阿爾法師有助于提高學(xué)習(xí)測學(xué)習(xí)效，果效率的程序，規(guī)則，方法，技巧，調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略范疇，而是有助于提高學(xué)習(xí)效果，效率的程序，規(guī)則，方法，技巧，調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)層學(xué)習(xí)策略范疇

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前面講到反復(fù)可以提高學(xué)習(xí)效果，除了反復(fù)可以加強(qiáng)對信息的記憶外，實(shí)踐也可以加強(qiáng)對信息的記憶，也就是主動運(yùn)用知識，也可以提高學(xué)習(xí)效率，尤其是從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題，通過解決問題來學(xué)習(xí)效率最高

當(dāng)焦慮水平低的時候，學(xué)習(xí)效率低，隨著焦慮水平的提高，學(xué)習(xí)效率逐漸提高，到達(dá)一個最高點(diǎn)后，隨著焦慮水平的降低，學(xué)習(xí)效率慢慢降低，焦慮水平太高或太低，都不利于學(xué)習(xí)焦慮，水平太高會怎樣，當(dāng)我們跟孩子調(diào)跟孩子強(qiáng)調(diào)成績好，有獎勵，成績不好，有懲罰時

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導(dǎo)致學(xué)生成績不斷下滑，來天才接受輔導(dǎo)的學(xué)生。授課過程中，老師會講解學(xué)習(xí)方法，教會孩子如何提煉知識，要點(diǎn)如何做筆記，從而提高學(xué)習(xí)效率，并在每次課后檢查學(xué)生整理的課堂筆記

最開始隨著動機(jī)水平提高，學(xué)習(xí)任務(wù)會決心的效果效率會不斷提高，但是到達(dá)一個最高點(diǎn)的時候，隨著學(xué)習(xí)動機(jī)水平變高，而學(xué)習(xí)效率或者效果會逐漸的降低，那么完成比較難的任務(wù)的時候

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