想讓寶寶學(xué)相聲

你見過哪個(gè)相聲演員在表演的時(shí)候想一句說一句的，那怎么逗笑觀眾怎么抖包袱，想一句說一句的老師和相聲演員就會被大家認(rèn)為這個(gè)人功底不夠，他在背，反而會讓自己受到學(xué)生或者聽眾的冷落謹(jǐn)言，尤其是當(dāng)我們要發(fā)出去的文字更要小心

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)啵只氐搅讼旅?，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

有幾次，寶寶在肚子里凍得特別厲害，我想讓杰克也感受一下，但是只要他在寶寶就不動了，只要他去做別的事兒，沒一會兒，寶寶又開始用小拳頭垂火的肚皮，這樣反復(fù)了好幾次，我就想嘿，寶寶們學(xué)會玩躲貓貓啦

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會唱

當(dāng)哮喘發(fā)作時(shí)，如來不及帶寶寶去醫(yī)院，可以讓寶寶靠在床頭背部墊上被子，讓寶寶處于半坐半臥的姿勢，醫(yī)學(xué)上叫半座臥尾，這樣可以減輕寶寶的心臟負(fù)擔(dān)，增加胸口運(yùn)動，改善氣體交換狀況

這得是從大學(xué)時(shí)候開始了，因?yàn)槲沂菑男∪龤q開始聽相聲，五歲開始說相聲，一直到現(xiàn)在上大學(xué)的時(shí)候，我一直想找個(gè)相聲門里的老師，敢巧我們大學(xué)的一個(gè)老師，他說我認(rèn)識一個(gè)學(xué)相聲的老師，我給你找腦子，差不多個(gè)把禮拜的時(shí)間，這就帶著我的父母是我父母帶著我

讓寶寶知道自己該停止這種飽足感是某些大人和大孩子都永遠(yuǎn)學(xué)不會的。通過不同的損失方式，吃母乳的寶寶能控制母乳中熱量的大小。饑餓時(shí)，寶寶得到高熱量的奶可了，或只是想獲得安撫，吸出來的則是低熱量的奶

這就為寶寶奠定了基礎(chǔ)，讓寶寶可以開始構(gòu)建自己的想法和體驗(yàn)，慢慢去理解極端復(fù)雜的人與人之間的關(guān)系?？梢哉f慢慢一直在調(diào)整自己，變得讓寶寶能夠理解他在主動適應(yīng)寶寶的需要，這種主動適應(yīng)正是嬰兒情緒成長的根基

我推薦的第二類游戲就是讓寶寶練習(xí)扔?xùn)|西，我們可以準(zhǔn)備一些軟球，讓寶寶扔鞏固寶寶新學(xué)會的技能，也可以把積木散放在地上，在積木旁邊放一個(gè)罐子，讓寶寶坐在罐子旁邊示范怎么把積木放進(jìn)罐子里

相聲大師侯寶林先生也提出說以后在那個(gè)相聲科都開在哪兒開，在醫(yī)院里專門建一個(gè)相聲科，說天天給病人說段相聲，讓病人一笑可能對疾病就有好處，笑一笑十年少馬，那肯定是有好處

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

只要不是吃好香這一類的就行選幾個(gè)好聽的名字，讓寶寶滿月了，抓一個(gè)滿月了才起名，一般起名多少時(shí)都行三個(gè)月，什么都去辦公室，好像上課之前，就算讓寶寶滿月抓一個(gè)想想小學(xué)班里名字一樣的有好多

基于這個(gè)疑問和對相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

的小棒放在寶寶的手心，寶寶就會馬上抓住小棒，父母用手握住寶寶的小手，幫助他堅(jiān)持握緊的能力動作，也可以讓寶寶學(xué)習(xí)抓握父母的手指，我是經(jīng)常讓孩子抓我的手指就是把它拉起來的時(shí)候我去