快板夸班級(jí)夸同學(xué)

第三章班級(jí)管理十六世紀(jì)率先正式使用班級(jí)一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家埃拉斯莫斯十七世紀(jì)杰克教育家夸美紐斯最早在大教育論中對(duì)班級(jí)授課進(jìn)行了系統(tǒng)描述，奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)

接下來(lái)，我為大家分享我們班級(jí)運(yùn)用的非常好的兩個(gè)機(jī)制一是班級(jí)的輪值機(jī)制，班級(jí)的所有崗位全員輪職。通過(guò)輪值發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，五足短板通過(guò)輪值與擔(dān)當(dāng)，讓同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)服務(wù)同學(xué)利益同學(xué)

與秋褲的興趣二班班級(jí)建設(shè)，一路班長(zhǎng)就只選日子，忠于班級(jí)遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)員榮譽(yù)，履行法定職責(zé)，忠于班級(jí)友愛(ài)同學(xué)，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，接受同學(xué)監(jiān)督，為建設(shè)感恩和諧、文明向上的班級(jí)體而努力奮斗

小鵬把在班級(jí)里上學(xué)時(shí)候班級(jí)里所有的同學(xué)說(shuō)的一些話，或者一個(gè)同學(xué)說(shuō)另外一個(gè)同學(xué)的壞話，或者說(shuō)別人的壞話，告訴媽媽嚴(yán)厲的斥責(zé)的小韓不要樂(lè)，說(shuō)同學(xué)說(shuō)的都是假的，都是造謠

咱們有些同學(xué)，因?yàn)槭蔷W(wǎng)上的同學(xué)，我見(jiàn)不到真人，你知道我不太了解每個(gè)同學(xué)他所處的環(huán)境，他的背景或者是他的理解，就有些同學(xué)就以為我夸可能就我嘴賤，我就不該夸你，明白我意思，我就不該夸

二是秋護(hù)理升學(xué)二班班級(jí)建設(shè)語(yǔ)錄，注意班級(jí)遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)院榮譽(yù)，履行法定職責(zé)，忠于班級(jí)友愛(ài)同學(xué)，恪盡職守，忠于學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，接受同學(xué)監(jiān)督，為建設(shè)感恩和諧，文明向上的班集體而努力奮斗

這兩首是我們班級(jí)的兩位同學(xué)吟誦的，我們待會(huì)兒來(lái)分別聽(tīng)倒數(shù)第二首倒數(shù)第一首倒數(shù)第二首叫何必農(nóng)矣，是我們已經(jīng)離開(kāi)的一個(gè)班長(zhǎng)。王家帝同學(xué)吟誦的最后一首叫做鄒瑜，是我們班級(jí)一個(gè)叫張嘉瑞的同學(xué)吟誦的

班委會(huì)選舉時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要珍惜自己的權(quán)利，選擇權(quán)力，認(rèn)真投出一票選出，愿意為班級(jí)付出的同學(xué)。班級(jí)建設(shè)不僅需要范圍，具有一定的管理能力，也是要甚至其他同學(xué)發(fā)揮錯(cuò)險(xiǎn)精神

我沒(méi)沒(méi)印象誰(shuí)有印象跟賀，我想有一個(gè)叫邢賀威的可能，大家不知道是郭德綱，郭老師一個(gè)女徒弟，就我跟他在之前的那個(gè)東城區(qū)的快板沙龍上邊，我之前想去學(xué)歐快板，天板快板沙龍，感覺(jué)是一種生命感覺(jué)，特別洋氣

具體的操作方法是在征得敏敏同學(xué)的同意之后，在班上最在班上確定最近連續(xù)兩周的班里班級(jí)管理班級(jí)主題，幫助敏敏同學(xué)成長(zhǎng)，任課老師合班和同班同學(xué)都要按照我既定的方案開(kāi)展工作效果，還可以像說(shuō)明沒(méi)有開(kāi)錯(cuò)藥方

有點(diǎn)是朗誦，能解決千冰凹帶朗龍南外就拜懷龍高就扎給龍南沙就發(fā)展著拜懷大家在家里嘞，我來(lái)大家都給你過(guò)拜懷，就你來(lái)學(xué)我來(lái)學(xué)，大家都將農(nóng)業(yè)化學(xué)起來(lái)，說(shuō)起來(lái)是不是兩鬼給我兩鬼應(yīng)位，后來(lái)兩鬼跟快板像快板快板，如果念起來(lái)是什么樣子

現(xiàn)在你要讓大家更加相信你的實(shí)力，用你的演講去給大家講人生道理，每天把一些好的愛(ài)能語(yǔ)錄帶到安上去，帶著同學(xué)們一起讀，增強(qiáng)整個(gè)版成的氣場(chǎng)。帶著同學(xué)們一去感恩老師帶著同學(xué)們相互之間寫(xiě)欣賞卡，帶著同學(xué)們給老師集中寫(xiě)感恩卡，讓老師感覺(jué)到這個(gè)班級(jí)欣欣向榮，感覺(jué)到這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)有安

這些同學(xué)只好求助于集體商量，幫會(huì)客上同學(xué)們談起趙廣明同學(xué)的忘我之處，山人立下聽(tīng)的同學(xué)也流了淚，發(fā)展了學(xué)生的自然人性，學(xué)生便容易意識(shí)到自己是命運(yùn)的主人和班級(jí)體的主人

同學(xué)們?cè)谒膸?dòng)下，刻苦訓(xùn)練班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，總分獲第一名藏跑成績(jī)，跳繩比賽中成績(jī)達(dá)標(biāo)率都是第一名，為班級(jí)辦月報(bào)，并不打的是他也搶著幫忙白紙，張文具經(jīng)常偷偷用氣的錢(qián)，有的同學(xué)病了

平均分一直名列前茅，班級(jí)的凝聚力也特別強(qiáng)，多次被評(píng)選為優(yōu)秀班級(jí)體。我很享受這樣的感覺(jué)，加入新班級(jí)，我一定會(huì)積極爭(zhēng)取擔(dān)任新班級(jí)的班長(zhǎng)，相信我一定會(huì)把同學(xué)們都服務(wù)好，做班主任老師的好幫手