高三了英語課可以不聽課嗎

在網(wǎng)上一個帖子是這樣說的，第一名是女孩子，班長是女孩子，團支書是女孩子，學(xué)委是女孩子，語文和英語課代表是女孩子，巧聽話的是女孩子懂事體貼的是女孩子上課認真聽課，積極回答問題的是女孩子

例如小甲下課的時候去吃夜宵，把注意力從聽課轉(zhuǎn)移到吃夜宵，吃完夜宵回家洗澡，把注意力從吃夜宵轉(zhuǎn)移到回家洗澡，聽完英語課再添語文課，把英語課的注意可以轉(zhuǎn)移到英語課上，聽完課去做題，把注意力轉(zhuǎn)移到從課轉(zhuǎn)移到做題上，屬于有意識的主動的一般情況還是積極的和分散有區(qū)別，分散是無意識的，被動的，消極的影響因素的話了解即可影響因素

等你們高考的時候，他估計已經(jīng)第十版，第十一版，那個書可能就暫時不適合你們了，你們買了浪費，咱們目前以記筆記和聽課為主，等你們到高二快要升高三的時候，那個時候上面應(yīng)該會看一下是給你們統(tǒng)一買書，還是到時候給電子給你們，或者是給你們發(fā)，到時候再會再有安排

從昨天新的一周開始，很多高二的孩子也都搬到了學(xué)校的高三樓，成為學(xué)校里的高三生高中生涯。由此翻開新的篇章，擁抱高三新的飛翔，我最閃亮。從今天開始，陽光小月電臺增加了新的專輯

我在此援引高三時班主任老師的教誨，可以毫不夸張地說他是支撐我高三一年奮斗的信念，自己的未來負責從剛?cè)敫呷礁呖家荒甑目缍?，?shù)不清的大小考試來，以避免的挫折困難，難以擺脫的慰藉

可是在日常生活中，卻有許多孩子明明已經(jīng)高三即將面臨高考，可還是沉迷有戲得過且過，不知道好好學(xué)習(xí)一，你還知道自己高三了，你已經(jīng)高三了，還當自己是高一高二，一天天，只知道吃飯，睡覺，頂嘴吵鬧，混吃，等死熬夜看小說玩游戲

有一點上課不要再巴拉，不停量很小，你可以，你要說不想睡覺，那你就站著你實在太困了，你就再一回，你想聽課又困又想聽課，你就再一回明白了，不要讓你爸爸不停，你們講講來講就講了什么

最后，我們要補充一個聽課的最重要的法則，那就是在上課的時候一遍學(xué)會，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當事兒，他可能睡過去了，聽得不認真，他覺得課后可以再補等等，或者說他把上課當成一個記筆記的過程

最后，我們要補充一個聽課的最重要的法則，那就是在上課的時候一遍學(xué)會，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當事兒，他可能睡過去了，聽得不認真，他覺得課后可以再補等等，或者說他把上課當成一個記筆記的過程

每天幾乎麻木的努力著，做一個稱職的，沒有一丁洋歪思想念的高三生，慶幸在那些衣物上所有的日子，我們永不放棄的夢想照亮了在路上的。從初中開始，我的夢就是復(fù)旦大學(xué)高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以觸碰到我的夢想

可以是他的一個目標的院校，也可以是他想學(xué)的一個專業(yè)，或者說他目標的一個成績，或者說他在這個高三的過程當中很喜歡的一件事兒，或者說想獲得的一個禮物，獲得的是想達成的一個心愿等等都可以，那么都能夠支撐他在整個高三階段能夠很好地完成學(xué)業(yè)

輪到我吃驚了高三了，哪個高考班的老師不把升學(xué)率放在第一位，更何況張老師是頭一年代高三，看起來他有素質(zhì)有定力。不過我懷疑他能不能帶著這種素質(zhì)和定力走完高三所有的路程

我覺得大家不管是聽朱老師的分享也好，還是聽課也好，你們一定要不要去貼標簽。老師講的對我就貼標簽，老講的不對，我聽不對，你不對，那聽課還有什么意思，你可以不用聽了

過了兩個禮拜，你就又問老公上次兩個禮拜之前一舉聽課是在哪個大學(xué)聽課，哪個校區(qū)哪個老師男的，女的胖的瘦的聽什么內(nèi)容，它不是圖案，容易記錯，聽什么內(nèi)容記不住可以正常的

我覺得大家聽，不管是聽周老師的分享也好，還是聽課也好，你們劇一定要不要去貼標簽，老師講的對我就貼標簽，老講的不對，我一天不對，那聽課還有什么意思，你可以不用聽了