鄭淑云老師唱的二人轉(zhuǎn)苦戲

那天，總理連續(xù)工作十七小時后，從第三辦公室轉(zhuǎn)入了第四辦公室，身子靠在床頭，毫無休息的意思，大家勸幾次不起作用，見寶殿護士鄭淑云給總理送藥，就請小鄭幫忙勸勸鄭淑云十五歲參軍，十八歲進中南海

不舍二人轉(zhuǎn)是誕生于東北勞動人民中間的綜合藝術(shù)，也叫蹦蹦產(chǎn)生，并盛行于東北三省遼寧，吉林，黑龍江，受到東北群眾特別是農(nóng)民的喜愛，它是一種有說有唱，載歌載舞，生動活潑的走唱類藝術(shù)形式

馬曉航在表演脫口秀時，會融合很多二人轉(zhuǎn)的特色唱歌，跳舞，聲樂，表演無所不能，但他的名氣也僅限于當(dāng)?shù)匾郧岸宿D(zhuǎn)時代的老粉絲，最終將鐵嶺風(fēng)格脫口秀帶火的，還是那個叫做李雪琴

我是來夸夸你們左邊小紅花右邊小紅花講給我們班的小朋友頂官方，那小朋友們都知道是怎么回事了，我們一起再完整的聽一遍，老師唱一句小朋友們跟著唱一句好了，現(xiàn)在就請小朋友們和老師一起來唱一唱

有的時候我記得大老師好像是陳麗老師問道老師說你有看過他們兩個人同臺，他說他唱過傷眼，從來都沒看過，更好看還是唱晉級，最好運用歷史的一刻的感覺是是十二萬，大家都擁有了一個詞叫火九劍

神仙你好，請問作為一個統(tǒng)一中國的紅利，我需要作為哪些準(zhǔn)備了，做心理準(zhǔn)備，你一次操不過兩代人，你啥時候就會不會聊天兒，不會留你起來起不起。隋文帝建立隋朝到兒子，隋煬帝首長就外國了，整個隋朝就是楊家爺倆二人轉(zhuǎn)

唱就是說我們可以唱可以吟誦，大家都可以自由發(fā)揮，我們先把它弄熟了，老師就帶著你們來講解好不好好，你看一下老師朗誦，那老師朗誦的也不一定是很好的狀態(tài)，但是我還是比較喜歡朗誦的好

他原來因為是那一周正好，不過周周周六和周日，他沒有參加周鴻老師的新法班孩子，因為他唱歌唱的好，我就說孩子。有一天，我們把周鴻老師請到南陽來，你愿意不愿意跟周鴻老師唱，把這首歌曲獻給他

會唱的同學(xué)可以和老師一起唱好老師開始了，如果他還能夠就讓我用一聲瞪大。如果神情模式一步步再流連，就讓他好老師唱完了。剛才老師在唱的過程中，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都在跟著老師輕輕哼唱著

一位是紫金，一位是牛大寶的收入，保守估計也是月入百萬了，但你們可能不知道，寶哥兒是二人轉(zhuǎn)演員出身紫金大的是學(xué)計算機出身的，甚至我們喜馬還有一位主播是開挖掘機出身的

希望老師的改變當(dāng)小紅老師的改變，小紅老師為啥改變，因為整個老師未離天天在這呆著，怎么給我一個反思，我說你看我腦海不照，我說我還不到走，紅老師唱我，反正我也哪兒也不知道，希望老師差

唱了一曲兒，又一曲兒唱完了嗓子，我練練嘴皮兒唱，練完了嗓子練嘴皮兒練完了嗓子，我練嘴皮兒，跟老師一起先認真聽，輕聲的跟老師一起來列輕聲的耳朵，要聽繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒

那要是大家感興趣的話，老師稍微唱幾句行不行同學(xué)們，不過老師要拿一下手機要翻一下歌詞，要不然老師會忘歌詞的，大家可以稍微等一下，總是逃也逃不掉的老師，真真的是那就滿足一下某位同學(xué)對于江南的一個需要，好不好是林俊杰唱的江南

最后是陶紅酒對道教的改革和充實。陶鴻景對道教的貢獻主要是一撰寫真，靈味，夜圖，仿照人間的等級制度，構(gòu)造道教的神仙苦戲，發(fā)展了以丹藥為中心的道教修煉力論，長期在茅山傳授上清派經(jīng)書，使茅山成了上清派的活動中心

我還曾經(jīng)有一度我想唱青藏高原，后來被人打消了念頭，因為那個韓磊都唱過青藏，因為我看韓磊都唱青草高原人韓磊老師唱那個聲音的時候，人家的聲音很渾厚，我期待曾經(jīng)擁有人的聲音很渾厚，青島澳元的又挺薄一聲兒