天才就是這樣

對道德同情和社會輿論的批判理解，他人是道德和知識的要求，我和你個人主義與普遍主義最偉大的天才，最有道德意識與道德重大的罪惡，天才就是責(zé)任和服從。天才與犯罪天才與瘋狂人是自己的創(chuàng)造者

我想天才大半是天賦的，都有著培養(yǎng)天才的泥土，似乎大家都可以做做土的功效比要求天才還確定，否則動有長千長百的天才，也因為沒有泥土不能發(fā)達，又像一碟子綠豆芽做土要擴大的精神就是收納心頭，脫離就套

劇情是這樣子的，七歲的馬印是一位數(shù)學(xué)天才，母親之他之后，他就是跟著他的舅舅生活在學(xué)校里面，他能輕而易舉地解開，開始給他的所有的數(shù)學(xué)題，甚至連笑染都認為瑪麗應(yīng)該去一個天才學(xué)校，可是他的舅舅不同意

你區(qū)別個別和一般的關(guān)系天才有沒有科學(xué)表明，少數(shù)天才兒童有千分之二、千分之三，家長不要把這些天才當成標桿標尺，這樣不現(xiàn)實，家長容易攀比，盲目攀比向上攀比和天在做攀比

做土的功效比要求天才還切記，否則作有成千成百的天才，也因為沒有泥土不能發(fā)展，要像一碟子綠豆芽做土，要擴大了精神，就是收納新潮，脫離舊套，能夠容納了解那將來產(chǎn)生的天才

今天，當我們認識到一個天才的誕生需要遺傳西域教育，話語四者的完美結(jié)合時，當我們發(fā)現(xiàn)天才才最容易將他的孩子培養(yǎng)成天才時，當我們了解到所有的天才必須肩膀的一份經(jīng)歷用于他們孩子的培養(yǎng)上時，我們終于可以這樣對未來充滿信心的說

其猶豫既有我們所無法理解的洞察力，通常充滿靈感，思維活躍，天才不是明星，那些取得卓越成就的天才，只是極少數(shù)人，還有許多天才這樣的成就，他們無法企及，許多都是默默無聞，實際上還可能是都沒有受過普通高等教育

大半是天賦的，獨有著培養(yǎng)天才的泥土，似乎大家都可以做做土的功效，比要求天才還切近，否則縱有成千成百的天才，也因為沒有泥土不能發(fā)達，要像一碟子綠豆芽兒作圖，要擴大了精神，就是收納新潮

再有很多天才的科學(xué)家，例如二十二歲的天才科學(xué)家曹元研究出了石墨烯的超導(dǎo)特性科研才能高度發(fā)展，被譽為中國的天才科學(xué)家就是研究能力研究的才能高度發(fā)展，科研才能高度發(fā)展

以上就是本書的三個重點內(nèi)容，我們來總結(jié)一下天才是能為團隊帶來預(yù)期之外，收益的人管理天才團隊要把自己的身份從一個管理者轉(zhuǎn)換成一個投資者，你要以天才的能力版圖為核心，為他們打造一個專屬的協(xié)作生態(tài)

所謂的女性天才，這個術(shù)語本身就是自相矛盾的，因為天才完全是經(jīng)過強化的獲得完美發(fā)展的，具有全面意識的男性素質(zhì)，像具備其他的一切素質(zhì)一樣，天才者也具備完整的女性素質(zhì)

告訴說不是老師，我讀完了書寫的還不錯，謝謝天才的世界，還有一個無從考證的段子是這樣描繪高斯的天才的說，有一位數(shù)學(xué)家相信上帝手中一定有一本包含事件，所有精妙證明的天書

總的來說，與天才緊密結(jié)合在一起的憂郁是基于這樣一種事實生存的意志越是得到了智力的關(guān)照，它就越清晰地看到自己的悲慘狀況。在天才身上經(jīng)?？梢姷膽n郁狀態(tài)可以阿爾比斯山最高峰白朗山峰為象征

您聽著您就別再要了，您就再一天到他家里去，就是到他家里去玩兒的時候，您就給他說我到明天正好有個演出，我用完了之后在天才給拿過來，你再用就行了，你這樣不就很顯得很好

然而，我和別人都沒有見，倘若俱樂見聞，就可以說沒有，不但天才還有使天才得以生存的民眾天才，并不是自身自長。在森野歡森林，歡迎你的怪物是有可以使天才生存的民眾產(chǎn)生展育出來的，沒有這種民眾就沒有天才