少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)朗誦快板

少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選，故今日之責(zé)不在他人而全在。我少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富少年，強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)自由少年自由則國(guó)自由少年進(jìn)步，則國(guó)自由少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲

今日責(zé)任不在，他人全在我少年志國(guó)志少年，富則國(guó)富少年，強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由勝于進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，勝于雄于地球，則國(guó)雄于地球

中國(guó)少年者則中國(guó)少年之責(zé)任不在臺(tái)上，現(xiàn)在還少年知道國(guó)事少年富在國(guó)富少年，強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立。在國(guó)內(nèi)，少年自己在國(guó)自由少年進(jìn)步，在國(guó)際不是少年，勝于歐洲，則國(guó)是一路上英雄

當(dāng)眾講話節(jié)選自少年中國(guó)說(shuō)梁?jiǎn)⒊市氖轮?zé)任，不在他人而全在我少年之則，國(guó)治少年負(fù)責(zé)國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立自國(guó)獨(dú)立少年自由做國(guó)，自由少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)部上五年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲

在這個(gè)過程當(dāng)中，我們來(lái)看幾個(gè)名篇，第一個(gè)名篇是梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)梁?jiǎn)⒊倌?，中?guó)說(shuō)是這樣寫的，過今日之責(zé)任不在于他人而懸在于我少年志則國(guó)志少年，富則國(guó)富少年，強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

沒有在想著救亡圖存的志向，他揮筆寫下了青丘救治文，而少年中國(guó)初故今日之責(zé)任不在他人群，在我少年至澤國(guó)至少年負(fù)責(zé)國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立澤國(guó)獨(dú)立，少年自由澤國(guó)自由少年進(jìn)步，則國(guó)際進(jìn)步少年甚于

跟蔡艮瑩一樣，梁?jiǎn)⒊彩鞘鍤q就考中舉人名正四面八方的才子，蔡鍔的教導(dǎo)尤為用心而用。后來(lái)梁?jiǎn)⒊恼轮械脑捳f(shuō)就是少年志則國(guó)志少年負(fù)責(zé)國(guó)父少年，強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立

慎獨(dú)能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則少年制擇國(guó)制少年負(fù)責(zé)國(guó)負(fù)少年強(qiáng)擇國(guó)強(qiáng)少年獨(dú)立擇國(guó)獨(dú)立少年自由擇國(guó)，自由少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。青春需要我們?nèi)ゾ⒘θンw驗(yàn)，以修身為本，行走在止于至善的路上

少年責(zé)任重大少年智責(zé)國(guó)是少年負(fù)責(zé)國(guó)富少年長(zhǎng)，德國(guó)強(qiáng)少年獨(dú)立，德國(guó)獨(dú)立少年自由德國(guó)自由少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步少年少女，歐洲，都國(guó)少女，歐洲，他的兄弟地球，德國(guó)兄弟一九熊稱熊排比就不要記住錯(cuò)過去的

國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立，在國(guó)內(nèi)設(shè)定自己在國(guó)自由少年就不在國(guó)進(jìn)步。少年是由澳洲的國(guó)事，由歐洲少年雄英帝國(guó)的國(guó)雄也理解紅纓，但紅日出生其道，大光和幸福的一切我要去

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)百年前，梁?jiǎn)⒊壬o人以啟示性的發(fā)言，點(diǎn)明了青年與國(guó)家的關(guān)系，而其中最為根本的少年強(qiáng)，更多的應(yīng)該是少年具備了在風(fēng)雨沖擊下為祖國(guó)爭(zhēng)未來(lái)的夢(mèng)想和信念，讓墻有了基礎(chǔ)

面對(duì)學(xué)生以寬容的心態(tài)成全自己的職業(yè)，這些都是比較好的開頭的例子，那么我們還可以用一些名人名言來(lái)進(jìn)行開頭，比如梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)書，故今日之責(zé)任不在他人而全待我少年志則國(guó)志少年，富則國(guó)富少年，強(qiáng)和國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立

有點(diǎn)是朗誦，能解決千冰凹帶朗龍南外就拜懷龍高就扎給龍南沙就發(fā)展著拜懷大家在家里嘞，我來(lái)大家都給你過拜懷，就你來(lái)學(xué)我來(lái)學(xué)，大家都將農(nóng)業(yè)化學(xué)起來(lái)，說(shuō)起來(lái)是不是兩鬼給我兩鬼應(yīng)位，后來(lái)兩鬼跟快板像快板快板，如果念起來(lái)是什么樣子

日本的小孩有垃圾放到書包里，帶回家扔到垃圾桶，如果書包裝滿了就攥在手里，恐怕掉了做一個(gè)小時(shí)的車回到家再扔到垃圾桶，把這句話記下來(lái)，教育要從娃娃抓起，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富

把國(guó)旗高陽(yáng)空中，他一騎絕塵領(lǐng)跑，中國(guó)速度，揚(yáng)眉吐氣，展現(xiàn)少年榮光，哪有天生的冠軍，只有在人人生中積少成都，彎道超車才能在賽場(chǎng)上所向披靡，一路領(lǐng)跑少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)干一行愛一行