燒餅相聲配樂(lè)空是誰(shuí)唱的

燒餅是爾濱人，也是自小學(xué)的相聲和快板，家里沒(méi)有人從事相關(guān)行業(yè)，可不知道為什么燒餅就是很喜歡快板兒和相聲，天天嚷嚷著要學(xué)父母，沒(méi)辦法，只能順著他一家人，為了支持他學(xué)藝，舉家從爾濱搬遷到北京

專說(shuō)相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來(lái)在大連跟我說(shuō)相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來(lái)去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛(ài)相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過(guò)關(guān)的相聲，最基本的士門(mén)功課，說(shuō)學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

他也沒(méi)用，不是燒餅的種類比較多，除了一般芝麻燒餅以外，還有肉沫兒，燒餅，缸爐，燒餅，馬蹄兒燒餅，咸酥燒餅，甜咸燒餅，豆餡兒燒餅，馬連燒餅，五連燒餅，油酥芝麻燒餅等等

候耀文對(duì)相聲是下過(guò)一番苦功夫的說(shuō)學(xué)斗唱樣樣拿得起來(lái)，而且活兒路子寬差不多的傳統(tǒng)段子都會(huì)說(shuō)在這新一代相聲演員中并不多見(jiàn)，他的一些包袱就脫胎于傳統(tǒng)相聲，而且用得極狠

眼睛不好的人，我就給他配樂(lè)集業(yè)績(jī)?nèi)菀资叩娜耍揖徒o他配利益輸片，如果藏到不好的，我就會(huì)給他配醫(yī)生解難相聲片。如果很肥胖的人，我就會(huì)給他配那個(gè)醫(yī)生卷仙子樂(lè)，吳唐毅行提樂(lè)，我就給他配上去

新觀點(diǎn)新論斷環(huán)節(jié)三，在民主與法治單元復(fù)習(xí)中，我選擇了垃圾分類這一社會(huì)知識(shí)點(diǎn)，用一段說(shuō)唱垃圾分類，誰(shuí)不會(huì)導(dǎo)入情境，歌詞朗朗上口配樂(lè)輕松愉悅，垃圾分類，誰(shuí)不會(huì)分類垃圾并不類紅，黃藍(lán)綠配對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成

侯寶林一代相聲宗師侯寶寧一代相聲宗師說(shuō)學(xué)逗唱說(shuō)樂(lè)樂(lè)，一代應(yīng)一代中國(guó)人的名兒不行，嬉笑怒罵，凝聚了中國(guó)人的語(yǔ)言，驚蝶大片兒，猛一點(diǎn)兒誠(chéng)信的把老婆忘記，要不離去了好家伙

基于這個(gè)疑問(wèn)和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹(shù)一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

薛寶坤極為同意的補(bǔ)充說(shuō)，乍看起來(lái)，現(xiàn)代相聲喜劇意識(shí)是強(qiáng)了，其實(shí)是表現(xiàn)功力退化的表現(xiàn)，因?yàn)樵S多人不再會(huì)說(shuō)只是會(huì)喊宋唱鬧，于是說(shuō)相聲變成了眼相，聲戲劇化絕不是它功能的拓展，而只是他傳統(tǒng)的萎縮

讀書(shū)多的人賺錢(qián)多，很多人喜歡華重，取種唱版調(diào)。你說(shuō)讀書(shū)好，他就會(huì)下有記事的告訴你哪個(gè)補(bǔ)哪個(gè)碩士生在給小學(xué)畢業(yè)的老板打工，或者某老太太賣(mài)燒餅賺了三套房，而誰(shuí)扎兒子博士生畢業(yè)還在租房住，這種事情存在

第二，讀書(shū)多的人賺錢(qián)多，很多人喜歡嘩眾取寵唱反調(diào)，你說(shuō)讀書(shū)好，他就煞有其事地告訴你，哪個(gè)碩士生在給小學(xué)畢業(yè)的老板打工，或者貓老太太買(mǎi)燒餅賺出三套房，而誰(shuí)家兒子博士畢業(yè)還在租房住，這種事情存在

那個(gè)時(shí)候，山東林清回民在北京開(kāi)設(shè)許多州鋪，賣(mài)錢(qián)江州為早點(diǎn)。同時(shí)賣(mài)油果和燒餅與北京的做法基本相同，只是燒餅與火燒做法基本相同，暫時(shí)火，但是燒餅有芝麻，北京有芝麻醬，燒餅，吊爐，燒餅，馬蹄燒餅，驢臍燒餅

美德雅閣誦讀配樂(lè)技巧二三善用音樂(lè)空白若干首樂(lè)曲組接起來(lái)為詩(shī)歌朗誦配樂(lè)，往往在相鄰的兩首樂(lè)曲間會(huì)有幾秒鐘的空白，朗誦者不因?yàn)榇硕械绞譄o(wú)策，應(yīng)該善用這段空白或轉(zhuǎn)換情緒

他們唱完之后，或者一個(gè)兩個(gè)唱完之后，他們仨在上他后邊兒排隊(duì)有兩個(gè)白人小姑娘，后邊兒有三個(gè)白人，小伙子，有一個(gè)黑人，有白人虎的盒子，小一隊(duì)，有的是一個(gè)人的年輕人都這么排隊(duì)，你唱完了兩首相聲，他上一次開(kāi)始唱