四川南音湖畔

在教育領(lǐng)域也不知不覺(jué)的走了六年，而我越發(fā)熱愛(ài)這個(gè)領(lǐng)域。在湖畔大學(xué)，我是比以前單純做業(yè)務(wù)更深刻的理解了教育。就像湖畔課堂上老師引用前北大校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟的話(huà)，教育不是培養(yǎng)興趣，而是應(yīng)該激發(fā)一個(gè)人的理想，希望和意志在湖畔的經(jīng)歷恰恰的激發(fā)了我的理想

湖畔是一種精神，不管將來(lái)他長(zhǎng)得多高，每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都必須記住自己是從哪兒來(lái)的，不斷的去思考中國(guó)，需要企業(yè)家精神，而湖畔大學(xué)就是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，訓(xùn)練這種企業(yè)家精神的學(xué)校

在前幾天，我這個(gè)最近去年出國(guó)的很多，居然很多企業(yè)家和證件人都在問(wèn)你們這個(gè)湖畔大學(xué)到底怎么樣，是否可以合作一下，有很多名校想跟我們湖畔大學(xué)合作，我說(shuō)我們自己都還沒(méi)搞清楚自己的

還在于有更好的表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的形式與語(yǔ)言，有意擺脫舊師的影響，故意破壞舊師的傳統(tǒng)，從五四起自由詩(shī)發(fā)生發(fā)展，成長(zhǎng)變化。而湖畔派正處于這一時(shí)代，湖畔，詩(shī)人的創(chuàng)作絕大多數(shù)是自由式

在前幾天，我這個(gè)最近去年出國(guó)的很多，居然很多企業(yè)家和證件人都在問(wèn)你們這個(gè)湖畔大學(xué)到底是怎么樣，是否可以合作一下，有很多名校想跟我們湖畔大學(xué)合作，我說(shuō)我們自己都還沒(méi)搞清楚自己的

在前幾天，我這個(gè)最近去年出國(guó)的很多，居然很多企業(yè)家和證件人都在問(wèn)你們這個(gè)湖畔大學(xué)到底怎么樣，是否可以合作一下，有很多名校想跟我們湖畔大學(xué)合作，我說(shuō)我們自己都還沒(méi)搞清楚自己的

回憶去到采露四川方言的現(xiàn)場(chǎng)一樣的四川人，不一樣的四川話(huà)四川方言，讓你在鮮活接地氣兒的四川方言中感受巴蜀文化獨(dú)特的魅力，特別鳴謝四川師范大學(xué)四川方言研究中心和周集徐教授對(duì)節(jié)目的精心指導(dǎo)

楊青告訴我，每年移到了藏羚羊的產(chǎn)載期，湖畔邊上的鷹烏鴉和其他一些野生食肉動(dòng)物就會(huì)多起來(lái)。因?yàn)槊磕赀@個(gè)時(shí)候，許多湖畔邊上都會(huì)出現(xiàn)大批被盜獵者剝?nèi)テさ牟亓缪蚴w，有些剛生下來(lái)的小羊失去了母親，就會(huì)被禿鷹們活活吃掉

說(shuō)了在瓦爾登湖畔整整生活了兩年多的時(shí)間，因?yàn)榇蟮貫橘?，以蒼雄為蓋，它在廣闊的天地中像農(nóng)夫一樣工作，在以后穿越荒涼的曠野，在黃昏中凝望美麗的湖湖畔，花費(fèi)大量的時(shí)間觀(guān)察動(dòng)物們的生活狀態(tài)

沿著湖畔繼續(xù)走，這邊兒很少有硬的案離湖，即使遠(yuǎn)水浪住在此起彼伏的吟唱著，連我的臉龐甚至都能感覺(jué)到建起的水花。湖畔有很多的車(chē)折線(xiàn)，除了這個(gè)地貌，容易長(zhǎng)時(shí)間保留車(chē)折外

你的方言發(fā)布好了，他們都華無(wú)華別，發(fā)言一樣的四川人不一樣的四川話(huà)四川方言，讓你在鮮活接地氣兒的四川方言中感受巴蜀文化獨(dú)特的魅力，特別鳴謝四川師范大學(xué)四川方言研究中心和周集徐教授對(duì)節(jié)目的精心指導(dǎo)

來(lái)成都愛(ài)上成都方言一樣的四川人，不一樣的四川話(huà)四川方言，讓你在鮮活接地氣兒的四川方言中感受巴蜀文化獨(dú)特的魅力，特別鳴謝四川師范大學(xué)四川方言研究中心和周集徐教授對(duì)節(jié)目的精心指導(dǎo)

靜靜地守護(hù)著魯布湖畔的女兒們，盧姑湖之所以吸引人，他因?yàn)楹献≈衩氐哪λ魅?，這個(gè)如今毅然保持著男不婚女不嫁走婚習(xí)俗的原始民族，為這片土地增添了自然原始的民族風(fēng)情

大約晚上六點(diǎn)多鐘，我們結(jié)伴散布在貝加爾湖畔沙灘上，休閑的人們一波散去，又來(lái)到太陽(yáng)，不像日間那么曬人了，走起路來(lái)也令人神清氣爽，不由得我想起了那首優(yōu)美的貝加爾湖畔的歌曲

莽從深節(jié)波蕩?kù)o處人志胡廣英一樣的四川人不一樣的四川話(huà)四川方言，讓你在鮮活接地氣兒的四川方言中感受巴蜀文化獨(dú)特的魅力，特別鳴謝四川師范大學(xué)四川方言研究中心和周集徐教授對(duì)節(jié)目的精心指導(dǎo)