相聲我的初中生涯

在侯寶林的相聲生涯當(dāng)中，輔佐在他身邊的捧梗的名家也有很多，像郭啟如，李國(guó)勝，郭全寶，張士芳這些，其中郭啟如先生對(duì)侯寶林的成名可以你說(shuō)是給了很大的提攜，說(shuō)說(shuō)這個(gè)郭啟儒他師從相聲巴德之一的

在兩件人生大事上出奇的尊重郭麒麟一件事，郭麒麟初中輟學(xué)，說(shuō)相聲一件事，郭麒麟從相聲轉(zhuǎn)而學(xué)表演郭錫林輟學(xué)說(shuō)相聲，每天清早跟著師兄弟們?cè)诖笤簝豪锞毠﹂_(kāi)嗓，背書(shū)，說(shuō)繞口令

實(shí)際上，京劇對(duì)我的影響因?yàn)榻佑|戲曲比較早，我也說(shuō)不好，他到底從哪兒影響了。我可是我明顯感覺(jué)到一點(diǎn)就是他可能改變了我的職業(yè)生涯，因?yàn)楝F(xiàn)在是我現(xiàn)在做的是編劇，我以前接觸過(guò)舞臺(tái)劇，接觸過(guò)小品，接觸過(guò)相聲接觸很多東西

專說(shuō)相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來(lái)在大連跟我說(shuō)相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來(lái)去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

這得是從大學(xué)時(shí)候開(kāi)始了，因?yàn)槲沂菑男∪龤q開(kāi)始聽(tīng)相聲，五歲開(kāi)始說(shuō)相聲，一直到現(xiàn)在上大學(xué)的時(shí)候，我一直想找個(gè)相聲門(mén)里的老師，敢巧我們大學(xué)的一個(gè)老師，他說(shuō)我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)相聲的老師，我給你找腦子，差不多個(gè)把禮拜的時(shí)間，這就帶著我的父母是我父母帶著我

如果有必然聯(lián)系的話，我的家祖英是這樣的，我媽初中畢業(yè)，我們家最高英是初中畢業(yè)，我們家長(zhǎng)組說(shuō)你看孩子的課程，我的教部會(huì)都不懂，現(xiàn)在小學(xué)可難了，初中課程太難了，咱也學(xué)不會(huì)

我們說(shuō)單位來(lái)幫我們?cè)O(shè)計(jì)職業(yè)生涯道路，我自己也幫自己設(shè)計(jì)職業(yè)生涯道路，那我怎么知道我的職業(yè)生涯到現(xiàn)在為止，我到今天為止，我工作十六年了，我怎么知道我這個(gè)職業(yè)生涯走得對(duì)不對(duì)，順不順，有沒(méi)有走彎路

隨著新高考的不斷的深化，生涯教育對(duì)學(xué)校與家庭教育都有著更深遠(yuǎn)的影響。伴隨著出高中教育的內(nèi)容，課程，體系，設(shè)置等方面的改革，同時(shí)，初中高中生正處于生理與心理逐步成熟的關(guān)鍵階段，那么自我意識(shí)也開(kāi)始形成，因此就需要初中高中學(xué)生要及時(shí)的調(diào)整心態(tài)

每次妙手都是心電一閃的靈感，這樣你永遠(yuǎn)無(wú)法打磨手藝，只能等靈感來(lái)天靈感，用完生涯也就走完了，靈感沒(méi)法刻意學(xué)習(xí)，也沒(méi)法可以練習(xí)，沒(méi)法打磨手藝靈感，沒(méi)有護(hù)城河，郭德綱您這講相聲，萬(wàn)一有一天姜郎才進(jìn)怎么辦

我的心中燃燒著帶等相聲的火焰，它激勵(lì)我超越自己，我要使這場(chǎng)火燃的更旺，向世界學(xué)過(guò)我的出了一把腿，沒(méi)有人能模仿我的筆記，我的能力，我的成果重啟往后，我要使自己能力充分發(fā)展

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見(jiàn)聽(tīng)愛(ài)相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門(mén)路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門(mén)相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無(wú)論是清門(mén)所編寫(xiě)的傳統(tǒng)作品，還是清門(mén)一人與魂門(mén)藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門(mén)出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒(méi)有個(gè)清門(mén)相聲之說(shuō)

倒不是疫情跟開(kāi)學(xué)，我今天想聊的是高中在美國(guó)上高中孩子們準(zhǔn)備好了，因?yàn)楦咧泻统踔蟹浅５牟灰粯?，我的大兒子今年步入了高一，他一開(kāi)學(xué)就發(fā)現(xiàn)高中和初中差了很遠(yuǎn)，初中的三年

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說(shuō)相聲說(shuō)的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫(huà)差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說(shuō)相聲，你假如說(shuō)有人給到足夠多的錢(qián)說(shuō)汪老師，你你說(shuō)段相聲，我不會(huì)說(shuō)相聲，但是給的錢(qián)足夠了，就想聽(tīng)聽(tīng)你在找個(gè)人說(shuō)相聲，我肯定能找來(lái)人一起說(shuō)相聲，我不是說(shuō)我說(shuō)的會(huì)很好，肯定說(shuō)得不咋地