天生面向

我們要重點說一說這個面向?qū)ο?，但是我們并沒有說批判面向過程不好，面向過程也能開發(fā)程序也能開發(fā)。有的時候，我們還希望大家使用面向過程的方式開發(fā)一個小的應(yīng)用程序，為了快速開發(fā)，實現(xiàn)某一個功能，我們使用面向過程的方式，不考慮后期的擴(kuò)展維護(hù)，不考慮定東西

稱自己指出職業(yè)教育是一面面向人人的終身教育，面向市場的就業(yè)教育面向能力的實踐教育面向社會的跨界教育，要把職業(yè)教育的類型特征落實到辦學(xué)體制，育人機(jī)制，還有教學(xué)方式等方面

另外，我們看一看林選考試和選調(diào)考試的區(qū)別，選調(diào)考試，它是范圍比較廣一點，他既可以面向本地，也可以面向外地，既可以面向上級機(jī)關(guān)，也可以面向下級機(jī)關(guān)，也可以面向平行機(jī)關(guān)

我們面向群眾來勸說，模擬面向同事勸說模擬面向大學(xué)生模擬面向農(nóng)民工模擬面向領(lǐng)導(dǎo)匯報模擬面向記者采訪模擬召開信息發(fā)布會，模擬是不是這又怎么來模擬，你能不能把情緒模擬總結(jié)出一個模板

一根本任務(wù)以馬克思主義為指導(dǎo)，培育有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的是有公民的為目標(biāo)發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向?qū)嵸|(zhì)，面向未來民族的，科學(xué)的，大眾的社會主義文化為目標(biāo)發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的民族的，科學(xué)的，大眾的社會主義文化

沈從文當(dāng)時雖然已是著名的小說家，但天生性格自卑木，他不敢當(dāng)面向張老和表白愛情，只悄悄地給張兆和寫了一封情書。沈從文因此而被張兆和排為青蛙十三號，年輕氣傲的張兆和自然沒給這個第一節(jié)課上竟然緊張的半天說不出一句話來的鄉(xiāng)下人

雖然遷徙一度顯得很神秘，而人們也提出最勉強(qiáng)的解釋包括冰河作用來說明遷徙本能的氣氛，但終于脫去了神秘的面紗遷徙，畢竟不全是一種本能，也許更加狠微妙的我優(yōu)秀的正面向玄光鏡還可能加上種族的群居性模仿習(xí)慣，并且就習(xí)慣是天生或遺傳而言，還可能加上本能

歐盟模型面向?qū)ο髷?shù)據(jù)和模型具備于傳統(tǒng)的基于記錄的邏輯模型，它基于面向?qū)ο蟾拍钤谶壿媽用嫔蠈?shù)據(jù)，這種將客觀世界的實體抽象為對象，通過對對象標(biāo)識類，繼承性等概念的刻畫，以支持面向?qū)ο?，概念和機(jī)制

我的教育全局干必要是面向當(dāng)代化，面向世界，面向?qū)斫逃?dāng)代化，面向世界面向加拿交易，又是在學(xué)校，家庭，社會，各種學(xué)生承攬三位空間，在這個立體空間里面，來自各方面信息，都從多角度的作用于少年小朋友

脫下后，我的話清潔面向外，全號投入到五五代中，而掛在半污染區(qū)的隔離應(yīng)該清潔面向外清潔面向外掛在污染區(qū)的隔離要污染面向外，格力一是讓每日更換，如果有潮濕或污染要立即更換

擁有將故事思維模式的人認(rèn)為，人們的所有一切才能都是天生，有的人天生邏輯性思維能力，有的人天生擁有藝術(shù)細(xì)胞，有的人天生體能好，而天生做不好某件事的人注定只能是個庸才

紫金剛倒，垂面向西，如何面向北者面向轉(zhuǎn)成面向西如上市，單邊左手在西，右手在東，待中氣十分行足時，四停不停，左手領(lǐng)珠一絲向上，右手一領(lǐng)住意思向下，中間兩肩往下一松兩肩松石，左腳指向北

社區(qū)服務(wù)主要是開展面向老年人，兒童，殘疾人，社會貧困戶優(yōu)撫對象的社會救助和福利服務(wù)，面向社區(qū)居民的便民利民服務(wù)，面向社區(qū)單位的社會化服務(wù)，面向下崗職工的在就業(yè)服務(wù)和社會保障化服務(wù)

面向安全退休金的考核，面向職能公司的考核，面向獎金的考核，面向晉升的考核等人事考核制度的特點。一把人事考核作為一個管理過程，人事考核不僅僅是對下屬的工作態(tài)度，工作能力和工作業(yè)績做出評價與排序

面向安全退休金的考核，面向職能公司的考核，面向獎金的考核，面向晉升的考核等人事考核制度的特點。一把人事考核作為一個管理過程，人事考核不僅僅是對下屬的工作態(tài)度，工作能力和工作業(yè)績做出評價與排序