伯牙鼓琴書戴嵩畫牛譯文

一說教材書戴嵩化牛是統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級上冊第七單元中的文言文二者，其中的一篇該篇文言文是北宋的舒適寫的文言文，主要講了杜楚氏珍藏了一幅戴嵩畫的斗牛圖，被一個(gè)牧童發(fā)現(xiàn)之后指出其中的錯(cuò)誤

牛香豆食力量全在牛角上，會(huì)將尾巴緊緊地夾在兩股中間，而戴嵩畫中的牛卻是搖著尾巴，在戰(zhàn)斗與斗牛的實(shí)際情況不符合這段文字是短文的精華所在，指出了斗牛的秘密，大畫家竟然犯了這么低級的錯(cuò)

鐘子期楚國中夷的族人，伯牙的朋友伯牙彈琴鐘子期擅聽伯牙彈琴史，心中想著泰山子期說談得好，彈得琴曲巍峨，仿佛泰山伯牙彈琴史，心中想著流水，仔細(xì)說水勢浩蕩的樣子，仿佛流水伯牙所想

最近的各位考官上午好，我是面試小學(xué)語文的考生，我試講的題目是伯牙鼓琴，下面開始我的視角，同學(xué)們好上課，同學(xué)們下面請大家看聽一段音樂，并且思考一下他是什么樣的音樂大家

第二段講述牧童指出戴嵩斗牛圖中失誤的故事，并表明作者觀點(diǎn)先寫。在杜楚氏量化時(shí)，一個(gè)牧童看見斗牛圖無所顧忌的府長大孝，并一針見血，指出其中錯(cuò)誤調(diào)尾而斗，以牧童特有的對生活的熟悉一方面說明錯(cuò)誤的理由，斗牛逆在角鬼尾觸入兩股間

秋兮唐杜牧銀竹秋光冷化瓶青廬小扇撲流盈心皆似涼如水坐看牽?？椗亲g文燭光月光冷冷的映照畫屏清舉羅扇撲打飛舞的劉盈臺(tái)階上，夜色深深的清冷如水，靜坐著仰望牛郎織女星

由以假紗窗或細(xì)額代之者，據(jù)稱俗品譯文選用如豆瓣男之類有紋理的木料做照壁華麗而又鼓養(yǎng)，不然則用素染或金漆也可以青色，紫色及灑金描畫的照片都是最機(jī)會(huì)的照壁也不能用六扇常無中可用

有一次于伯牙在野外彈琴時(shí)，恰巧樵夫鐘子期從旁邊路過于伯牙撫琴時(shí)，伯牙心中想到高山鐘子期，便說宛如巍巍高山毅力面前伯牙撫琴時(shí)，心中想到流水鐘子期，便說宛如滔滔江水奔騰而過

該設(shè)一余燕子雞小學(xué)搖畫門小學(xué)鼓樓幼稚園，南京安徽小工學(xué)，北京譯文中學(xué)特約進(jìn)行試驗(yàn)，該設(shè)于特約學(xué)校外尚需特設(shè)一試驗(yàn)鄉(xiāng)村幼稚園第一試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范不就可以實(shí)現(xiàn)改進(jìn)教育最有效力之方法

伯牙送王安石千載朱賢吾子輩玉壇孤絕鬼神醫(yī)故人舍我歸皇上流水高山心自知伯牙送王安石千百路前無此為玉堂孤絕鬼真一故人舍我歸皇上流取流水高山新自知伯牙送王安石，千百諸賢無此悲

鞍山江邊與晉大夫俞伯牙友遇見前，沿耳老夫不負(fù)王兒臨終之言，那適才先生來的小路之右，一秋新土即無兒終回之中。今日是百日之計(jì)，老夫皮墨紙錢往墳前燒畫，和其與先生相遇

譯文人如果不讀書，不懂知識(shí)，與牛馬穿上衣服沒什么兩樣，好學(xué)者如何如道不好，學(xué)者如蒿如草譯文愛學(xué)習(xí)的人就像骨子道子一樣有用，不愛學(xué)習(xí)的人就像蒿草一樣，只能當(dāng)作柴燒品故事

琴師八中子期只不過是一個(gè)普通的樵夫，可就因?yàn)橹凶悠谀苈牫鲇诓狼僖糁兴磉_(dá)的意思，于伯牙將他引為知己，先于伯牙打死之后，于伯牙便在他的墳前砸毀了自己的親，其后終其一生都未曾在

他說讀書的話，很多少學(xué)琴書偶愛閑靜，開卷有得便欣然忘時(shí)好讀書不求甚解，沒有會(huì)議，便欣然忘時(shí)。樂琴書以蕭幽，韋懷在秦書等等，可見讀書是他的一個(gè)重要的消遣，他對余舒有很深的信心

焦尾聲段，咸陽里尋遍人間一無情，直到現(xiàn)在還是燕縣伯牙子期一般的知心至交高山流水瑟瑟，其名交尾斷弦尋遍人間，不見他在列子湯問這樣描寫伯牙善古琴中子棋善天伯牙古琴志在高山中