相聲神獸上學

恥旦的長相獨一無二，特別容易辨認，而且總讓人覺得他特別威風，特別神氣，一般來說就吃，但這長相單單靠著顏值也該與九尾湖，葵牛，六耳獼猴一樣幾身神獸之戀，她卻偏偏生了一幅神獸的面孔，而沒有神獸的能力常常被人捕獲

昨天十九月一日，也是神獸歸籠的第一天，朋友圈和微博上都很有過年的氣氛，一大早開學第一天就沖上了微博熱搜第一大媽們那都是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴地送孩子去上學，分為相當?shù)暮椭C

家里的神獸終于等到開學了，他去學校上學了幾天，只是這幾天，孩子明顯行為不對勁兒，問他也不說，多問幾次就跟就很煩，有時候摔門，我們很擔心，卻無計可施，之前在家里都還好的，怎么就突然這樣了

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬斷，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時已是第五代

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

因此，盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因為李少玄當時唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學逗唱都學不全，連太平歌詞都不會唱

基于這個疑問和對相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時代潮流和當代有關(guān)的東西

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

國慶對他說老師開始點名兒王子軒，盧子涵，盧子魚，李子墨，王子愿，唐字豪在小天是彩票，說你們媽媽都說開學了，神獸歸龍，你們不知道我們是有多傷心，叫我們神獸抱抱，你不要傷心啦

你總是從有抑郁的話而這樣說，其實他兩個師兄弟神獸，后來在北方，真正的副教，在唐代音響一代的文化，能夠?qū)嵭猩瘾F的功勞，老師講不亞于六足會能，甚至也可以說便會弄六足

家長的表現(xiàn)和認識各不相同，但是有一點比較集中，那就是老師的話，比家長管用神獸還需神人來管神獸仍要神人來遇，特別是經(jīng)歷了超長假期，家長對孩子們表現(xiàn)出的種種懈怠行為

著名老師伯克朗都為馴服神獸支招，從孩子晚歲案例看真愛的規(guī)律原創(chuàng)公眾平臺編輯組鄭偉老師前言昨天我們分享的文章神獸的心理是什么，引出了一句話，兒童的心理是你盯著我的不好