東北大鼓六賢慧能

不用說，這一列曾經(jīng)出現(xiàn)在荊州當陽山玉泉寺的皇家車隊是來迎接慧能大師晉京的，早已接到地方官員非其通報的六祖慧能率領(lǐng)著他晚年的十大弟子法海法達制成智，徹智道智，長智通法，真法如神，會是恭候在了

我們學習不只要學到書本上的知識，學到有形的東西，更要透過書本連接到背后無形的智慧能量，圣賢的精神品質(zhì)，以及科學家的探索精神等等，從而讓我們的無形部分被更好的拓展，且能被激活

也不要擔心學習這些文化會和我們的工作生活學習有什么沖突，它不僅不沖突，而且會讓我們做得更好，讓我們把古圣先賢的智慧能夠真的活出來做出來，用出來在生活中的每一個當下，每一個細微處下功夫

沒有一步步的受戒，在未受比丘界或菩薩解釋稱行者如六祖慧能就是一位行者受戒，一般是由懂戒律的律宗和尚主持。禪門中的許多沙彌行者要到別處去找人，受戒善道的老石室長資曠禪師

孟子的話說得不錯，但是你理解錯了，你沒看見六祖慧能大師怎么說，所有個人的福田都決定在個人的心里。福田離不開心，心外沒有福田，可循重的是福還是禍，全在于自己的內(nèi)心

在這天夜里，弘忍大師向慧能傳授了佛法寺內(nèi)所有的人，誰也沒有發(fā)覺。弘忍大師便悄悄地把禪宗的頓悟之法與衣缽傳給了慧能，并送給他一首佛記有情來下種陰帝果還生無情意，無種無性亦無生

這本身就是一件非常幸運的事情，我們具足了人生的同時，有健康的體魄，有一個賴以謀生的震蕩之夜，有著親人的支持，能夠遇到智慧能夠明白智慧，并且對古圣先賢的教導或者人生終極的目標抱著某一種期望和探索的勇氣

印心之后的相遇和印心之前的相遇也是不一樣的，所以你不要否定六組談經(jīng)，你要承認他的了不起，但你不要迷信它里面的個別詞句，因為他們對應的是慧能的境界，是那個當下的某種東西

我選擇智慧能力，第三點是變異能力，第四點是猜測能力，第五點是綜合局和規(guī)則，第六點是交際中理解和表達，下面是語法教學原則，一從句型入手，句型操練和語法知識歸納結(jié)合

曹希寶零四參祭六祖慧能振作在纏床上，玄爵不帶玄策介紹自己搶步上前，將手中的禪杖搖得嘩嘩作響，圍繞著六組轉(zhuǎn)了三圈，立在那兒，既不禮拜，也不做身會，能看了他一眼，徐徐道看你的舉止像出家多年了

云谷禪師說孟子的話不錯，只是你理解錯了，你沒聽見六組慧能大師說，所有的福田都在自己的心中，只要從內(nèi)心去尋找，就一定能夠感受到求什么全在于自己，不僅能得到道德仁義，也能得到功名富貴

制成真的像一個行腳而來的普通禪僧一樣，跟隨著大家勞動學法修禪，他發(fā)現(xiàn)六族慧能的曹溪頓悟禪法與神秀大師的建修禪法有著根本的不同，開始的時候，至誠與那些剛剛慕名而來的禪僧一樣

相傳六祖慧能禪師彌留之際，中弟子痛哭依依，大家都將它視為在父母六祖氣若有死，你們不用傷心難過，我另有趣弟子開悟，原來生死只是好一句令一處，這種看破生死，看透生死的智慧

法海這時頂禮拜寇后問道師傅圓寂之后，一波將交付什么人吶，六祖慧能說我自在打范寺講說佛法，至今所說書的內(nèi)容被世人廣為潮船，稱之為法寶，談經(jīng)法海，你不是也有一份詳盡的記錄

馬祖道一的老師是南越懷，讓南岳懷丈的老師，是六祖慧能石頭西遷的老師，是清源形思，清原行思的老師，是六祖會能清原行思，跟那南越懷蕩，兩個人師兄弟兒石頭西遷給馬主道一親師，叔伯師，兄弟兒是這么有關(guān)系