二人轉(zhuǎn)張小宇媽媽是誰

我說我真是有多么的的真誠和誠實，每一次我媽媽就樂不可知，她就覺得我就是小品演員，是個二人轉(zhuǎn)的小品演員，每一次她就覺得特別開心，我就每一次，而且我?guī)е臅r候總是會有歡樂

所有疾病背后都有一個靈魂未被滿足的期待，每個疾病背后都是向前給你的禮物，就像我的兒子，為了讓媽媽可以不上班，陪在他身邊，就成功制造了感冒發(fā)燒的疾病。因為他的信念系統(tǒng)里只要我生病，媽媽已經(jīng)會陪我，這就是他的信念系統(tǒng)，讓他的小宇宙無巧見的支持他宇宙，愛我們超過我們自己

我和媽媽匆匆感到誰也不說一句話，看著漢如雨下的媽媽，忽然想起出差的爸爸，不同于媽媽的緊張，她總是外屬不經(jīng)，不管是遇到飛機(jī)，哪里還是車禍?zhǔn)鹿?，但似乎總是沉著冷靜，應(yīng)對自如

喬伊的繪畫熱情是被媽媽的熱情點燃的，小時候媽媽比誰都鼓勵喬伊畫畫微博的工資，買來各種各樣的彩筆，各種漫畫畫畫好好畫，整張沙發(fā)都是你的畫桌，顏料，盤子打翻在身上的媽媽也不生氣，看到你畫的開心，媽媽心里才會過得好一點

男孩兒跟媽媽的關(guān)系和跟爸爸的關(guān)系截然不同，他們跟媽媽的關(guān)系可以像小貓小狗一樣跟媽媽摟著抱著膩著，但是他們跟爸爸的關(guān)系涉及兩個男人之間的相處，存在著男人之間的心理競爭，常常在內(nèi)心比較誰高誰低，誰勝誰富誰強(qiáng)誰弱

媽媽是誰，爸爸是誰，奶奶是誰，姥姥是誰，她就會你拿手指下去一個指真可愛，簡單的會叫爸爸媽媽還不能完整的說話，你們有沒有問他你是誰沒有有種父母會這樣子，逗孩子是你是誰

我學(xué)會更多的詩詞歌賦，詩里的紅豆依然在相思，無論哪一種紅豆相思的是誰，如人飲水，在林中，我拍了一張紅豆衫，果實豆照片發(fā)給媽媽告訴他，這也是紅豆。媽媽說好巧，我剛煮好了一鍋紅豆沙

張居正并不焦急，解決不了問題，只會阻礙小宇宙的爆發(fā)。他想從朱載垕那兒入手，可是他卻找朱載垕看門兒的說皇上在睡覺，他一直去找看門兒的，就一直說皇上是一直在睡覺，到底出了什么問題

你是平常的玉米，就喊你就穿著根本余浩有上網(wǎng)的，時髦的，姚魯?shù)模瑥堸i的，把梗的，捕魚的豎尾領(lǐng)號者，能根據(jù)船型的節(jié)奏在船上跳著，舞著即興喊出指揮和古勁的號聲。就像西北人酷愛信天游，東北人喜歡二人轉(zhuǎn)一樣

突然產(chǎn)生了一個完全的整體，我們將對宇宙節(jié)奏的知覺稱為感覺，將對小宇宙的張力的知覺稱為情感覺性。這個詞的含義不清，他把生命的普遍的，植物性的一面與動物的，特殊的一面之間的清晰區(qū)別給混淆了

這種問題都是虛擬的，比如留一個學(xué)生，如果你坐船發(fā)生船彈，你抓到一塊門板，你還可以再救一個人，你救誰，一邊是媽媽，一邊是愛人，學(xué)生還沒結(jié)婚，你家就誰，當(dāng)然就媽媽不就媽媽，誰給我零用錢

比如兩三個月大的嬰兒應(yīng)試媽媽，但并不理解媽媽是誰，甚至不知道她是男還是女，是人還是動物，只曉得媽媽就是那個樣子的東西，帶我們深陷靠印象記憶和情境領(lǐng)悟以后，他們自然而然會知道媽媽是誰的

好停這句話停所有媽媽現(xiàn)場的媽媽都挺好深呼吸，代表深深的覺察，好好學(xué)啥孩子解釋不了，是不是真的孩子誰怎么接受不了孩子的嚴(yán)復(fù)人格，接受不了兒童人格要休息一年，孩子的嚴(yán)復(fù)人格不接受孩子的嚴(yán)復(fù)人格是誰的，化身是誰的代言人就是爸爸。媽媽知道

練因我為人人，而人人為我在馬練理論體系里主張的是不以機(jī)器為本，不以算法為王，而是道法，把自然天人合一永遠(yuǎn)在大小宇宙和諧戶動種從共存縱觀馬列斯理論的最高追求，無論技術(shù)走到哪個階段

剛才聽到的都是給媽媽的姓丁，下面請欣賞張尚軒給爸爸的信息，聽他聽聽，再給爸爸想說的話，好像剛才張召軒媽媽也來，她跟我說這個是寫給爸爸媽媽一起的，但是里面有很大一段是表揚(yáng)爸爸的