異世空間之力

加德納讓我人的智力結(jié)構中存在著七種相對獨立的治理。他是米安治理，應有叫言語之力，邏輯數(shù)學之力是視覺空間，自律，音樂之力，運動之力，人際關系關人際治理也叫社交治理，自知治理，也叫內(nèi)省治理

言語之理國際數(shù)學之力，視覺空間之力，陰郁之力，運動之力，人際之理，內(nèi)省之理，自然探索治理存在治理。加德納多元直立理論適應多元智能發(fā)展的主要教育方法，是個別式教育科研治理理論對我國當前教學改革的啟示記憶，樂觀的學生觀，科學的治理觀，因材施教的教學觀端化，人才觀好稱

來協(xié)調(diào)文字語言和動作語言，舞臺空間。對于他相當于默去的空間，他讓所講的思想和未講的思想之間的融合變?yōu)榭筛?。而動作中的思想之力已被它包含在蚊子預言和音響語言的融合之中

來協(xié)調(diào)文字語言和動作語言，舞臺空間。對于它相當于沒去的空間，他讓所講的思想和未講的思想之間的融合變?yōu)榭筛小６鴦幼髦械乃枷胫σ驯凰谖淖诸A言和音響語言的融合之中

每個人在不同領域的智力發(fā)展水平是不同不等言語之力，說話閱讀，書寫的能力，作家，演說家邏輯，數(shù)學能力，數(shù)字運算，邏輯思考，科學分析的能力，數(shù)學家視覺空間之力，認識環(huán)境，辨別方向的能力

人類多元智力發(fā)展包括言語，語言，智力，邏輯，數(shù)理，智力，視覺空間，智力，音樂，節(jié)奏，智力，身體運動，智力，人際，交往，智力，自我反省，智力自然觀察智力和存在之力

利而言，利有根本之力，與之節(jié)之力之別有長遠之力，與眼前之力之別，有全局之力與局部之力之別，有實質(zhì)之力與表面之力之別害的情況，也對應同樣有根本與肢節(jié)長遠與眼前全局與局部實質(zhì)與表面值區(qū)分高明的決策者，趨利避害的關鍵就在于求本質(zhì)之理

僵灼之力也叫體力或本體之力及本力，不要把此江濁之力煉成太極勁兒，這個體力是變不成太極勁兒的，而是要通過放松的形式徹底扔掉體力，即江濁之力，要把一動就動體力的習慣徹底改變

隨著一滴生活不合作，無疑善服，不分歧的或者自由自愿不占異，自愿，君子還是不能相認同而不合，自公運相認結(jié)合者合入自愿為可以自愿人結(jié)合之合入，自愿為可以，不是相認至善者或者欺負相認物質(zhì)，自愿君子異世而難也

翻手之間，靈氣舞動，寶光線勢一把青色利劍吞吐著青色劍芒，鋒利的劍尖帶著撕破空間之力，狗腿們吃驚不已，洛晨與子醫(yī)內(nèi)心也都紛紛皺眉，外門弟子是絕對沒有權利，擁有靈氣的

地球里面每一個星球里面包括宇宙的星空，包括銀河系，包括其他的戲的話，像仙女星系等等這些里面它其實它的整個都有封印的，在封印里面形成的一個法則和規(guī)則之力，包括時間和空間的法則都是不一樣的

庫魯哥哥好好教訓那些不懂禮貌的異世界，庶民聽這話神秘的者，領導的隱喻詞的記憶，山海的云舞，開啟無神的心門，逆境的心美神經(jīng)，我之心永恒，真心守護，證明今好生命愛神

治理是外界事務的刑購，治理，才智之力，行為下個物力，而不是形而上的超越之力，存在之力，心性之力，深入治理，絕對治理，解脫治理覺醒之力上而無極太極，夏至一草一木一昆蟲之味

昨天是五幺二，那么九年之前的話有汶川地震，我們是以舉國之力來抗震救災，明天的話是一帶一路國際合作高峰論壇，我們國家也是以舉國之力來建設一帶一路，正好都是舉國之力

憑據(jù)藝術家興奮下驕傲地說，和異世界的人做朋友，他高興，你們電影藝術家李漠然說周來是總理，更是朋友，文藝工作者是周恩來為自己的良師益友像，他可以毫無顧忌地傾吐自己的喜悅和苦悶