小學(xué)生多人安全相聲劇本

剛開(kāi)始可能不太出名兒，大家也不知道整個(gè)相聲行業(yè)也比較低迷，那會(huì)兒叫北京上個(gè)大會(huì)，后來(lái)零五年，感覺(jué)整個(gè)相聲行業(yè)起來(lái)了，好多人還說(shuō)什么，郭老師實(shí)現(xiàn)了相聲行業(yè)的復(fù)興，第二次復(fù)興就感覺(jué)挺難得的

劇本上的內(nèi)容選擇缺少了一定的價(jià)值，判斷消費(fèi)者更多的是考慮劇本和主題是否是自己喜歡的是否好玩，忽視了集成瀝川的社會(huì)價(jià)值，因而消費(fèi)者主導(dǎo)了劇本的銷量走向，從而導(dǎo)致了一些攜手。為了升級(jí)抄襲他們的劇組的你獲得玩家的喜歡，再以低價(jià)將盜版劇本出品，以吸引商家的喜愛(ài)是在內(nèi)容安全

薛寶坤極為同意的補(bǔ)充說(shuō)，乍看起來(lái)，現(xiàn)代相聲喜劇意識(shí)是強(qiáng)了，其實(shí)是表現(xiàn)功力退化的表現(xiàn)，因?yàn)樵S多人不再會(huì)說(shuō)只是會(huì)喊宋唱鬧，于是說(shuō)相聲變成了眼相，聲戲劇化絕不是它功能的拓展，而只是他傳統(tǒng)的萎縮

相聲一般都是北方比較流行，尤其是我覺(jué)得是出了一個(gè)特別有名的南派相聲的一個(gè)流派，算是和一對(duì)兒組合，我不知道可能現(xiàn)在不太多人知道叫旗幟，大兵知道還是說(shuō)像我這個(gè)年齡的人都是聽(tīng)過(guò)的

劇本中不但有唱歌的部分，而且有不唱的說(shuō)白，因?yàn)閯”疽话阋猿铻橹?，說(shuō)白為輔，所以稱為冰白邊白，可以分為對(duì)白獨(dú)白，定場(chǎng)白充，場(chǎng)白，背白帶白幾種對(duì)白指兩人或多人的對(duì)話，獨(dú)白，指一個(gè)人的自敘或敘事

李小龍主修戲劇表演演，話劇設(shè)計(jì)，舞美寫劇本，在校期間已有劇本被美國(guó)導(dǎo)演看著，李小龍還輔修了最難學(xué)的哲學(xué)熟讀蘇格拉，底笛，卡爾等最喜歡哲學(xué)家是莊子，許多人后來(lái)都說(shuō)李小龍是哲學(xué)家

接下來(lái)，我以防溺水安全為例來(lái)具體分析，加強(qiáng)學(xué)生的校外安全管理工作。一轉(zhuǎn)源頭學(xué)校要強(qiáng)化中小學(xué)生的防逆水安全教育。作為學(xué)校認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)生要上一些防逆水安全知識(shí)課的要求，中小學(xué)生實(shí)行正規(guī)化，系統(tǒng)化，經(jīng)?；姆滥嫠踩R(shí)教育到位，學(xué)生的防水安全知識(shí)水平，提高自覺(jué)性提高

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見(jiàn)聽(tīng)愛(ài)相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無(wú)論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒(méi)有個(gè)清門相聲之說(shuō)

祥輝說(shuō)，陳老師我想了解一下劇本的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的，老師這邊有劇本的格式的范例，我先講一講劇本格式的概念，中外的劇本格式包括美國(guó)，包括日本的劇本，這格式都有一些差異

許多人都給出了自己的想法，最后經(jīng)過(guò)歸納總結(jié)有了統(tǒng)一的一個(gè)構(gòu)想，因?yàn)闀r(shí)間比較短，從寫劇本到錄制到做后期到提交最后的作品，總的時(shí)長(zhǎng)一共只有十天，所以拿出劇本的初稿的時(shí)間最多也就一兩天分配角色

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說(shuō)相聲說(shuō)的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

這些角色之間又該如何分工合作，現(xiàn)在我們就來(lái)講一講多人有聲劇團(tuán)隊(duì)班子的組建，多人有聲劇的制作是把我們拿到手中的小說(shuō)，劇本化，聲音化的一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)在創(chuàng)作的過(guò)程

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說(shuō)相聲，你假如說(shuō)有人給到足夠多的錢說(shuō)汪老師，你你說(shuō)段相聲，我不會(huì)說(shuō)相聲，但是給的錢足夠了，就想聽(tīng)聽(tīng)你在找個(gè)人說(shuō)相聲，我肯定能找來(lái)人一起說(shuō)相聲，我不是說(shuō)我說(shuō)的會(huì)很好，肯定說(shuō)得不咋地

專說(shuō)相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來(lái)在大連跟我說(shuō)相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來(lái)去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活