麻城說書第一人

第一點敘事模式轉(zhuǎn)變，有說書人，敘事，或者說有各種不同的敘事，反正是古代的那些敘事方式轉(zhuǎn)為作家敘事，而且是第一人稱的敘事心理，分析手法的運用，頗有現(xiàn)代心理分析的意味

又麻城孝感鄉(xiāng)胡廣填四川的規(guī)模那么大，移民的來源不僅有湖北，還包括湖南，江西，安徽，廣西等地，就算是以湖北為主的，那么湖北的人不可能也沒有必要先集中到麻城再遷三王

在月光地里，小孩兒們還常做闖麻城的游戲，一群小孩兒站成一堆兒，另外一群小孩兒過來，將他們沖散，一邊兒唱著天上滿天星地下闖麻城，闖不破是個鬧家伙，這個游戲可能也只有飛廉的村莊，一帶才會有

為了討回自身清白，更重要的是周希漢不愿離開紅軍，他決定回老家湖北麻城開具證明周希漢費盡周折，用了幾個月的時間，終于拿到了麻城蘇維埃開出的證明上書周希漢家有田若干

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術的高超細節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細致入微

一三五一年農(nóng)歷八月，麻城經(jīng)湖北麻城鐵工都樸勝羅田布辦，徐壽推等。在金水金湖北溪水利用白蓮教發(fā)動起義公推徐壽輝為主攻，宣稱徐是彌勒佛下生當為事主起義農(nóng)民頭裹紅巾，也稱紅巾軍

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關于說書人的說書故事

他寫清楚祖宗的來歷，只能選一種比較體面的說法，選個影響大膽的符號，還有一種從眾的心態(tài)。在四川的移民后代，看其他家族都說來自孝麻城，孝感鄉(xiāng)就認為他們的家族也肯定處置麻城孝感鄉(xiāng)，有的家譜中還會加上一個奉子遷移的前提，以提好本身的社會地位

我的堂叔是個說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個說書先生，那還是很久以前的事情。因為與其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應從書中人物的眼中看出，非不得已時不由說者口氣描述，書中人物對話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動作表情說書必須有動作表情，說故事主要說的是故事

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

沒有君子不養(yǎng)一人，不過也餓不死。咱們?nèi)藘簜z就在赤龍剛爬上房梁，那孩子便和那說書先生抬著桌子走進了大殿聽話茬，無疑他們是爺兒倆靠著說書為生，不過顯然今晚收入不走一樣

自仁宗時，于是崇政殿始至說書天章閣矢志士毒忠誠，史玉講奇宰相史玉勸講就像史入經(jīng)言，以官講史官駛?cè)虢?jīng)研以勢力。而精言之上，文物限度史大，被移給皇帝講課的經(jīng)研官為翰林士讀學士翰林試講學士試讀，試講崇正殿說書等