一位學霸媽媽的勸說書

首先，我們來聽一位學霸媽媽的分享，他兒子從小就是學霸，一路重點學校一直是年級前三，最后保送進了名牌兒大學?？墒谴髮W畢業(yè)一年年，他失業(yè)三次，前兩次是沒過試用期，第三次是自己估計通不過主動打包走人了

他也是我們后悔家庭成長學院的一位老師，他一路在學習成長中能感受到他那份學習的執(zhí)著，也可以說是學霸型的老師，那他在陪伴女兒成長的過程中，他發(fā)現(xiàn)了孩子身上的天賦，他知道一個學霸媽媽怎么樣在帶孩子

他會給予業(yè)意見，但也尊重兒女的選擇，有時甚至會去勸解女兒，不必凡事追求最好，因為媽媽是斯坦福學霸爸爸畢業(yè)于佛兒時的古愛林就立志要逃上媽媽去說你不必須要上司，他你上什么學校，只要你自己特別喜歡，但更重要的是

自仁宗時，于是崇政殿始至說書天章閣矢志士毒忠誠，史玉講奇宰相史玉勸講就像史入經(jīng)言，以官講史官駛入經(jīng)研以勢力。而精言之上，文物限度史大，被移給皇帝講課的經(jīng)研官為翰林士讀學士翰林試講學士試讀，試講崇正殿說書等

這些學霸的很多都是學霸的爸爸媽媽，自己也是學霸超厲害，但是很多家長忽略了孩子的，或者沒有太別用正確的方式教育他的孩子起碼的生活能力，生活的責任，生活的意識為什么要學習

今天接著繼續(xù)分享培育優(yōu)秀子女的規(guī)律實踐篇，一位教授媽媽的教子博客，一位受人尊敬的大學教授，一位非常重視教育的優(yōu)秀媽媽，一位善于學習，改變了智者，寫了一系列教子脖子

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術的高超細節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細致入微

古愛玲的爺爺佛大學畢業(yè)生，姥姥和老爺也是中國名校畢業(yè)，可以說一家都是超級學霸，但從公開報道中看到，其實對古愛玲的人生成長和行為品格影響最大的還是她媽媽，古燕以及她的姥姥在媽媽和姥姥身上

我讀高中時，班上一位有一位美女學霸，在晚自習時，他總會拿出一部分的時間去預習明天要學習的新課程，提前理解一些新的概念，對于自己暫時看不懂的問題，也會提前做好記錄

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關于說書人的說書故事

我們相信，看過細細文章的朋友，沒有一位不為之動容的我的爸爸媽媽，每一位爸爸媽媽肯定都非常喜歡自己的孩子，而且每一位爸爸媽媽打自己的孩子，都是希望自己孩子可以更好

紅粉香同樣提前告訴故事情況，但目的顯然和第一種不同說書一人頻頻采用預續(xù)，這種敘事時序是有其原因的，其中有些是處于主觀意圖，比如無所不知的節(jié)目預告，居高臨下的勸善教化等

說書唱戲，勸人方三條大路走中央，善惡到頭，終有報人間，正道是滄桑。上期節(jié)目，咱們說了馬陵之戰(zhàn)。今天咱們說說戰(zhàn)后的事情，魏國在馬陵之戰(zhàn)中遭受重創(chuàng)，不僅龐涓和太子申雙雙戰(zhàn)死，而且魏國的兵力損失慘重

他的意思吳家便是導進了項羽里一宋其開曾當做人跡是一位閨兄，紫襟思想，欲不看狗強東作為中國歷史上列一代把望關羽項羽傳說書，不審書，吳江盤之外，可以說是其中最為悲壯的一幕

法一方面可以促進陳述性，知識，程序性知識之間的，想成為學霸的一個前提，兩組概念成為學霸的一個前提，良俗概念和三個技能學會當學霸，走遍天下都不怕。這里是學霸養(yǎng)成系列課程同學