智能手機(jī)之我是高中生

第一個(gè)先說(shuō)兩個(gè)字兒，之前我的老粉兒應(yīng)該知道高中生我講的是哪兩個(gè)字兒，我打在公屏上之前，看過(guò)直播的高中生，我就要求你倆字兒是哪倆字兒。今天我再提高一個(gè)級(jí)別把這兩個(gè)字兒都打在公屏上，我看看誰(shuí)打得最快

也可以去除或者說(shuō)好習(xí)慣可以養(yǎng)成壞習(xí)慣可以養(yǎng)成，那么我們要做的無(wú)非是用壞習(xí)慣，無(wú)非是用好習(xí)慣去替代壞習(xí)慣，把這個(gè)壞習(xí)慣給去掉，因?yàn)樵跊](méi)有智能手機(jī)之前，我們生活的好好的

在我們主播分析上面的步驟之前，現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)故事，有一名十八歲的高中生態(tài)，你看過(guò)一部電影，那部電影講述的是一個(gè)觀影民法官費(fèi)貼他，他公高中的這部電影對(duì)自己需要一個(gè)承諾

以前手機(jī)不是智能手機(jī)的時(shí)候，大家好像每天也有很多選擇，但現(xiàn)在更方便了之后反倒好像我們都被綁架了。每每個(gè)手機(jī)品牌，尤其是國(guó)產(chǎn)的手機(jī)，現(xiàn)在好多都在強(qiáng)調(diào)說(shuō)什么，我們充電特別快

最終還就是說(shuō)我個(gè)人感覺(jué)像去了大公司，因?yàn)槲乙郧耙苍诖蠊咀鍪?，做?shí)習(xí)也獲得過(guò)一些獎(jiǎng)項(xiàng)，在大公司內(nèi)部也獲得過(guò)幾獎(jiǎng)項(xiàng)，但是我感覺(jué)這樣的工作照顧看來(lái)普通的本科生甚至編程，甚至很多高中生培訓(xùn)之后

好小學(xué)生專場(chǎng)，今天我既不講，不想講一二年級(jí)，也不想講三四年級(jí)，更不想講五六年級(jí)，你有一都已經(jīng)講過(guò)了。今天我想講一講小學(xué)生家長(zhǎng)的心態(tài)，可以我之前講過(guò)的高中生，家長(zhǎng)的心態(tài)和高中家長(zhǎng)應(yīng)該做什么

我們先來(lái)關(guān)注第一個(gè)數(shù)字，蘋(píng)果手機(jī)占到所有的手機(jī)的市場(chǎng)份額大概是多少。其實(shí)最新的一個(gè)數(shù)據(jù)是百分之二十三點(diǎn)四，他又回到了智能手機(jī)的占有量的全球第一，接近四分之一對(duì)從最早開(kāi)始

從現(xiàn)實(shí)角度說(shuō)，高中生自我認(rèn)同的需求與學(xué)科學(xué)習(xí)之間，或者說(shuō)這種自我認(rèn)同與高中學(xué)校學(xué)科教育的要求和目標(biāo)之間甚至是矛盾的這種矛盾關(guān)系導(dǎo)致了很多問(wèn)題，幫過(guò)高中生學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題，甚至是高中生厭學(xué)的問(wèn)題等等

現(xiàn)在我們?nèi)珖?guó)幾乎都和二年前的廣東差不多空調(diào)冰箱熬夜，現(xiàn)在更法則是手機(jī)現(xiàn)在的智能手機(jī)，說(shuō)實(shí)話真是個(gè)萬(wàn)花筒，咱就不說(shuō)孩子可以說(shuō)百分之九十的成年人對(duì)這個(gè)手機(jī)都沒(méi)有抵抗力

近期到了二十三了，這樣的一個(gè)數(shù)字以后，其實(shí)算是重回第一個(gè)報(bào)作好了，他雖然占比的話，到現(xiàn)在目前我已經(jīng)接近于五分之一到四分之一強(qiáng)了，但是他在所有的智能手機(jī)當(dāng)中，他賺取的利潤(rùn)占比你是多少

計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)或者智能手機(jī)屏幕，這些設(shè)備是通往儲(chǔ)存于互聯(lián)網(wǎng)上龐大之勢(shì)的入口，但是這樣獲取信息很不方便，尤其是在外購(gòu)物或者正在開(kāi)車時(shí)感知人工智能越來(lái)越擅長(zhǎng)辨識(shí)我們的臉孔

加州大學(xué)伯克利分校是我最最早注意到的美國(guó)名校之一，有一次在網(wǎng)上無(wú)意間看到一篇伯克利上夏季學(xué)校的中國(guó)高中生的文章，談到在伯克利的感受，說(shuō)他是多么熱愛(ài)，多么留戀這一段學(xué)習(xí)時(shí)光，文章不長(zhǎng)，但里面的情感讓我感觸頗深

這一年，我從沒(méi)感覺(jué)自己是個(gè)異類，反而和大家交際。很多適應(yīng)了學(xué)校的生活后，我是經(jīng)常笑的高四，我開(kāi)始慢慢直視自己的生活，甚至開(kāi)始享受這本不屬于我的高中生活和老師們同學(xué)們的感情

還有我們現(xiàn)在用的智能手機(jī)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，隔三差五它就會(huì)系統(tǒng)提醒你該升級(jí)了。其實(shí)我們的思維也應(yīng)該去升級(jí)，我們不能一直停在用腦思維走心路，我們真的是走步通，真的是走不通

我們可以這么理解，就是英國(guó)的高中生，他是帶著專業(yè)基礎(chǔ)高中畢業(yè)的，而且英國(guó)本科學(xué)歷的含金量我們都知道是非常高的，三年全部都是專業(yè)課，沒(méi)有任何的非專業(yè)課，而我們的高中生是在上大學(xué)之前完全沒(méi)有接觸過(guò)專業(yè)知識(shí)的