反套路扮演游戲

一，創(chuàng)造性游戲包括角色游戲，建筑性游戲，表演，游戲等，是由兒童獨自想出來的游戲，有利于發(fā)展兒童的主動性和創(chuàng)造性角色。游戲是兒童通過扮演角色借助模仿和想象來創(chuàng)造性的反映周圍活動的游戲

游戲是幼兒通過扮演角色運用想象創(chuàng)造性的反映個人生活印象的一種游戲通常都有一定的主題，與娃娃加商店，醫(yī)院等幼兒游戲的種類較多，聯(lián)合游戲合作，游戲，獨自游戲，象征性游戲，練習性游戲等聯(lián)合游戲，幼兒進行同樣或類似游戲

開展游戲力需要我們覺察那些需要運用游戲力的時刻，選擇適合的游戲，在游戲中先扮演配角，在必要的時候可以扮演主角和主導孩子，為此來幫助孩子走出困境，利用輕推的力量獲得更進一步的成長

五男孩在游戲中也可以當媽媽，胡老師您好，我是一名幼兒園老師，由于孩子在玩兒娃娃家游戲中有男孩兒想扮媽媽，姐姐有女孩兒想扮演哥哥。在這種情況下，要不要引導孩子明白爸爸和哥哥是要男孩兒扮演媽媽，姐姐是要有女孩兒扮演是否該這么強調(diào)，或者隨他們?nèi)グ缪輴郏缪菡l就扮演誰

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