揚州評話閱讀理解

閱讀理解中，主旨概括類題型解題方法主要有行為脈絡(luò)法分為總分總的結(jié)構(gòu)總分，總的結(jié)構(gòu)從內(nèi)容上可分為提出問題分析問題，解決問題，提出觀點論證觀點，重申觀點總分結(jié)構(gòu)從內(nèi)容上表現(xiàn)為提出觀點，論證觀點分析原因

揚州傳統(tǒng)人文特色資源較為豐富，包含了由揚州學派，揚州佛教演商，文化，揚州八怪揚州書院等形成的地方文脈特色，由揚州雕版印刷，揚州漆器，揚州玉器，揚州剪紙，揚州盆景等構(gòu)成的揚州民間工藝特色，以及由揚州評話，揚州青曲，揚州揚句等組成的傳統(tǒng)演藝活動

揚州傳統(tǒng)人文特色資源較為豐富，包含了由揚州學派，揚州佛教演商，文化，揚州八怪揚州書院等形成的地方文脈特色，由揚州雕版印刷，揚州漆器，揚州玉器，揚州剪紙，揚州盆景等構(gòu)成的揚州民間工藝特色，以及由揚州評話，揚州青曲，揚州揚句等組成的傳統(tǒng)演藝活動

同樣，我也是一個孩子的媽媽，我們確實很多的愛都傾注了，孩子在傾注在了孩子的身上，但是我們要愛自己愛孩子，我們的生活才會更有接。那接下來，咱們這個系列講座當中的閱讀理解就正式開始了

不在乎量，不在乎，每篇文章是不是都從頭到尾，而是你看到的東西，你真的吸收進去了，真的理解的變成閱讀理解題你都能做出來的，這個是達到效果，就是聲樂主義的效果達到了

嬰兒虐得連醒具有相對性，真的是這種不是可以一些閱讀理解具有相對性，但這種相對性又不是絕對的。紅樓夢非專業(yè)讀者低水平或者任意性的沒理解哲可，你是對作品舉讀的無理取鬧

語言思想技能是指聽說讀，寫即聽話，理解能力，口頭，表達能力，閱讀理解能力，筆頭表達能力，一般也稱為聽話技能，說話，技能，閱讀技能，寫作技能，語言技能，實際上就是個人運用語言的能力

語文能力與閱讀表達培養(yǎng)語文能力不能重閱，讀輕表達，更不能重書面表達輕口頭表達，閱讀和表達是互逆互通互影響的一個人，閱讀理解能力強，表達能力往往也強，因為閱讀為表達提供了范例

第二部分叫做閱讀理解，那我們都說了，閱讀理解一聽都指導對不對，但實際上考英語的閱讀理解分成了三個部分，第一個叫做傳統(tǒng)閱讀就是我們所說的閱讀理解，它一共是四四道題四篇文章

他的詩歌照樣是可以獨立與特爾實現(xiàn)有聲，因為還會有千千萬萬的人繼續(xù)去吟誦這些詩歌，我們繼續(xù)的去使用它，它就一直都活著好。同學們以上就是閱讀理解中的探究能力。下節(jié)課我們來繼續(xù)講一講閱讀理解中的探究能力的最后一個題型

他這個學習不好，是因為閱讀理解能力太差了，閱讀理解能力太差，真的是因為過去讀得太少，根本就沒有什么背景知識，所以他在整個的學習過程當中都會顯得非常的頓，好像怎么都不開竅

以他想要的方式，三四，五六非常長，把第三句的左側(cè)畫個和豎線第六句的襪子刷個畫個豎線三到六是你整體的好，這就是你在做閱讀理解，在做完形填空當中的長，難句分析最難的

閱讀理解直接提煉要點聯(lián)系文段背景，結(jié)合上下文語境分析指代意圖，分析文章結(jié)構(gòu)把控，把握文章的思路，看文體特征，看關(guān)鍵句子，看重點詞語，抓題目，抓中心語，抓中心話題

他這個學習不好，是因為閱讀理解能力太差了，閱讀理解能力太差，真的是因為過去讀得太少，根本就沒有什么背景知識，所以他在整個的學習過程當中都會顯得非常的頓，好像怎么都不開竅

語文快速提分兒的要點就是閱讀理解，我們可以運用拆解答案的方法快速提分。我們要針對做錯的閱讀理解題進行答案，拆解時從大到小共分為三個步驟，第一步拆解答案的結(jié)構(gòu)框架，也就是框架角度