相聲封箱文案

每一個(gè)部件，哪個(gè)地方是哪個(gè)東西全都拍下來(lái)，包括盒子關(guān)起來(lái)包裝封箱袋，封好包在一個(gè)盒子里面，封箱袋封好交給快遞，順豐快遞順豐快遞再打，包括所有的都拍了視頻發(fā)給對(duì)方

營(yíng)銷調(diào)查文案營(yíng)銷調(diào)查問(wèn)卷市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告第三章市場(chǎng)定位文案，產(chǎn)品定位報(bào)告，品牌定位文案，第四章，市場(chǎng)管理文案，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理文案，產(chǎn)品質(zhì)量管理文案，客戶關(guān)系管理文案好

你可以講一年內(nèi)或者說(shuō)一個(gè)多少產(chǎn)品，這個(gè)也是海報(bào)文案的，也我們講了這個(gè)數(shù)據(jù)類型的海報(bào)文案的一種好。我們講了四種類型的海報(bào)文案，你可以隨便挑選一種來(lái)通過(guò)價(jià)值塑造的辦法，或者說(shuō)挑選一種來(lái)加入到你的海報(bào)文案里邊，讓你的海報(bào)文案更具備系列有更高的回應(yīng)率

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見(jiàn)聽(tīng)愛(ài)相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)啵只氐搅讼旅?，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無(wú)論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒(méi)有個(gè)清門相聲之說(shuō)

作為文案創(chuàng)作者，想要寫出頂尖的賣貨文案，首先你自己必須修煉成為一個(gè)頂尖文案人文案的自我提升和修煉。想要有好的文案功底，這不是一朝一夕的事情，這不僅需要日常的積累，更要有靈感的迸發(fā)

本書(shū)的作者陸克舒麗文二十次完收金簽筆獲獎(jiǎng)?wù)咧膹V告文案，作者一游的頂尖創(chuàng)意人承認(rèn)法隆麥克埃里格特廣告公司的創(chuàng)意總監(jiān)，兩度被廣告周刊提名全美杰出廣告文案的作者文案發(fā)燒，被譽(yù)為風(fēng)靡廣告業(yè)二十年的文案經(jīng)典，從廣告文案撰寫人的角度出發(fā)

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說(shuō)相聲說(shuō)的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫(huà)差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說(shuō)相聲，你假如說(shuō)有人給到足夠多的錢說(shuō)汪老師，你你說(shuō)段相聲，我不會(huì)說(shuō)相聲，但是給的錢足夠了，就想聽(tīng)聽(tīng)你在找個(gè)人說(shuō)相聲，我肯定能找來(lái)人一起說(shuō)相聲，我不是說(shuō)我說(shuō)的會(huì)很好，肯定說(shuō)得不咋地

專說(shuō)相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來(lái)在大連跟我說(shuō)相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來(lái)去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛(ài)相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過(guò)關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說(shuō)學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

我們一般在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中都把它叫做子彈頭文案子彈頭是營(yíng)銷大師在寫銷售信章中最有利的說(shuō)服工具之一，所有的以文案營(yíng)銷大師們，他們?cè)阡N售信當(dāng)中都運(yùn)用了大量的子彈頭文案，濤哥給大家的公式

基于這個(gè)疑問(wèn)和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹(shù)一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說(shuō)相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來(lái)成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說(shuō)相聲侯寶林沒(méi)事兒就去聽(tīng)，聽(tīng)完就琢磨，特別是說(shuō)單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

我們要讓用戶在文案中感受到的情緒主要分為兩種正向情緒負(fù)向情緒，正向情緒包含激動(dòng)，喜悅，驚喜信任的負(fù)向情緒，包含恐懼，焦慮，憤怒的如以下兩組文案也能夠很明顯地感受到文案中的情緒