風水學講大鼓放在家里

風水學將陰陽思想運用到了實踐當中，把人與天地，宇宙始終放在同一個體系中來，認識為如何把人與自然融為一體鑒定的基礎。人也是陰陽構成的植物，也是陰陽構成，山川也是陰陽構成

只等小鼓一停，大鼓鼓手中的鼓垂齊落，靜靜等候的牛皮大鼓轟然生動，或如疾風暴雨，或如江河傷一聲聲震響在觀眾的頭頂上和心坎兒上迅速流變，彎曲迂回的農村小巷，剛才還被綁附在主人手中的贈量的銅鑼銅茶們。此刻就如一群金色的托兔披紅帶綠，僅跟著大鼓的節(jié)奏翻飛跳躍起來

風水學講究藏風聚氣城市的房屋建筑，能夠起到類似山巒的藏風聚氣之作用，尤其是那些高大樓房，建筑風水學重視導氣，戒氣氣之來有水以導之棄君之由，誰以戒之車，水馬龍的街道必然有導氣質功能

各位朋友大家好，我們繼續(xù)我們皇極風水學的內容，這節(jié)課我們講第十三章天星盤，其中我們先今天講第一節(jié)風水從鸞頭到理氣的演變過程。在前面的章節(jié)中，我們確定了傳統(tǒng)風水中使用先天八卦與絡書相互配合

我冬天在畜牧場，夏天或者在地里，或者在大鼓場和果園，反正哪里需要就在哪里干活，孩子們和奶奶一起呆在家里，我們家有一個誰也不能破壞的規(guī)矩，這就是孩子學會了走路，就要學著干活

其他系種為小系曲藝類，幾乎囊括了如叉曲，三拳兒，牌子，曲子，弟書是東城調西城調碼頭，調北板大股，也就是指梅花大股相聲雙簧，連珠快書，古彩戲法兒，秦腔太平歌詞，十步弦兒，蓮花，烙木板兒大鼓以及由此發(fā)展而來的經運大鼓，烙平大鼓

這里我們今天重點講的是地氣奇門，也就是三項啟蒙。從風水學的基礎開始講，讓基礎薄弱的學員以前沒有基礎的，也讓他能夠明白，如果你前面學英盤奇門吶，奇門遁甲的取向和疑心換斗

我自己與我自己來講，我更多的是兩個孩子的媽媽，我的一個大的女兒，現在今年是高三，我的兒子今年是六年級，兩個孩子今年都是非常關鍵的。升學的時期，我自己更多的精力會放在家里，放在兩個孩子的身上，做任何的事情，基本上我都會以孩子

這里我們今天重點講的是地氣新聞，也就是三項啟蒙。從風水學的基礎開始講，讓基礎薄弱的學員以前沒有基礎的，也讓他能夠明白，如果你前面學英盤奇門吶，奇門遁甲的取向和疑心換斗

在這里，我把一些流傳風水的故事和傳說給他選取幾個例子來講一講，一方面是為了證明為了證實這個風水的神奇性，另一方面也是為了增加大家對風水研究的興趣和對風水學習的動力

風水最初的一個思想包括現在他正統(tǒng)的一個思想，包括任何風水書，也就說任何風水書籍里面都是沒有任何鬼神論述的，包括易學，沒有鬼神論述，簡單講，也就是說，風水學也好，易學也好，包括當然風水，它有一部分也歸納為易水

只用自己使用體驗案例的產品自由，我希望大家用的時候，你不要說我買了一堆放在家里，你就不用買來對買來你能用的產品最好，你自己去體驗，你買來放在家里不是目標，不是目的，那就是我買來讓保姆用

風水最初的一個思想包括現在他正統(tǒng)的一個思想，包括任何風水書，也就說任何風水書籍里面都是沒有任何鬼神論述的，包括易學，沒有鬼神論述，簡單講，也就是說，風水學也好，易學也好，包括當然風水，它有一部分也歸納為易水

風水最初的一個思想包括現在他正統(tǒng)的一個思想，包括任何風水書，也就說任何風水書籍里面都是沒有任何鬼神論述的，包括易學，沒有鬼神論述，簡單講，也就是說，風水學也好，易學也好，包括當然風水，它有一部分也歸納為易水

放在家里，我拖地加上水以后，時間是一場腐蝕老化，小孩還沒倒在一起，要碰到朝鮮發(fā)生爆炸體溫。沒有錢的是工業(yè)，沒有幾個房子，當然可以這個專業(yè)的工作人員維護也不能放在家里