快板書名家名段

所謂多聽，就是要多聽名家名段名作，提高自己的審美能力，培養(yǎng)好的感覺多讀當然就是要有一個量的積累，而多對比是你可以和名家處理同一篇稿件，反復的，對比自己和名家的不同之處找出差距

與此同時，杜平又專門指示宣傳，文化和文工團等部門采取快板書，黑板報等形式，宣傳雷鋒事跡，并派雷鋒所在部隊一名新聞干事住在汽車聯(lián)拍攝雷鋒的工作，學習，訓練，生活等照片，同時廣泛收集整理他的事跡

逐塊板兒，這也是我自己制作的教學用具，用它來有節(jié)奏的敲打節(jié)，拍強節(jié)奏地念誦著自編的交通安全快板書，并在字眼中用娛樂性來鞏固交通安全的教學成果，讓聆聽者加深印象幻燈片。這是我在八十年代的交通安全晉影城的作品

五心畫穿前進中七張名片亮出來，脫貧致富，真光榮種植大戶量增加銷售明星人人夸富華公司平臺大星火大米頂呱呱頂瓜頂瓜，辛火大米賣天下營養(yǎng)好離不了正規(guī)檢測，政府擔保一個都不少，一個都不少，星火大米就是好

在跟著師傅演出中，他不僅上臺表演，找表演出彩的規(guī)律，還在陳老師的啟發(fā)下學會了在表演時頭要從右開始，從下到上眼要指哪兒看哪兒，身體動作要自然有力，將評書和向上的藝術手法融合，就能加強快板兒藝術的表演力和感染力，學會了快板兒的表演，助力了他的創(chuàng)作

為了創(chuàng)作出模式口的快本兒書，他又將周六日用于找大街上男女老少聊天兒，熟悉不同人不同年齡段兒的人文語言和對模式口歷史文化的了解程度，了解接地氣，帶露珠兒的方言模式，口大街二十家店鋪的經(jīng)營者和后人進行了走訪和了解，這些都成了他創(chuàng)作的源泉

在六十多歲時，他不僅學會了快板兒書這種群眾喜聞樂見的藝術形式，還編寫了快板兒書說唱模式口。它以模式口大街為舞臺，以單口和雙口快板兒形式為社區(qū)居民和南來北往的游客演出近百場