南星湖畔音樂

我們首先要記住半夏是止咳發(fā)痰藥，再根據(jù)它的不同輔料來推導(dǎo)。接下來再看一下天南星是天南星科植物，天南星，夜天南星，東北天南星的干燥快進(jìn)也是有毒的。至于它的炮制方法，大家稍微了解

我們現(xiàn)在常用的膽南星就是跟牛仔一起治過的南星，先把生南星放在清髓里，反復(fù)漂洗到?jīng)]有麻辣味兒再曬干，打成出沒再加入等量的牛膽汁兒或者豬膽汁兒叫云切成小塊兒陰干，一年后再加入牛奶值再陰干，經(jīng)過一年再加入九百只，再應(yīng)該如此三遍，還有一年九遍的，沒必要一年一遍了，這就叫九至膽單行

天麻二十八破傷風(fēng)癥常用藥白父子天麻天南星防風(fēng)禪衣白紙將殘全歇，無(wú)功守關(guān)二十九種風(fēng)種經(jīng)絡(luò)，常用藥脈絡(luò)空虛風(fēng)潭足落癥羌活琴嬌防風(fēng)穿胸當(dāng)歸地龍黃旗全歇無(wú)功白父子半夏天南星

史熟地滋補(bǔ)陰血而不膩，滯半夏燥濕化痰而不傷陰。稻壇湯來源于傳信，適用方由半夏四兩天，南星只食橘紅，赤茯苓各一兩組成，即由二陳湯去甘草加天南星只食而成，具有燥濕祛痰

服湯這三個(gè)內(nèi)容大家稍作了解，我們重點(diǎn)要掌握復(fù)制大綱要求的藥材有哪一些，半夏和天南星半夏質(zhì)體有哪一些的炮制要求和炮制作用的改變，天南星的炮制要求和炮制作用的改變，這是我們要求重點(diǎn)掌握的

咱們這一節(jié)就畫上口舌，說一說這個(gè)藥材的考證，咱剛才說了半夏，說了各種炮制半夏往往都用水半夏替代，咱也提到了。經(jīng)常有人用天南星來冒充半夏分辨的方法，特簡(jiǎn)單天南星的個(gè)頭都非常大

今天我們走進(jìn)的是純真年代，不知道你是否經(jīng)常在西子湖畔漫步，也不知道你是否喜歡讀書，也不知道你是否喜歡詩(shī)歌，更不知道你是不是喜歡一個(gè)人在咖啡里發(fā)個(gè)呆，聽聽音樂，聽聽別人朗誦詩(shī)歌

服湯這三個(gè)內(nèi)容大家稍作了解，我們重點(diǎn)要掌握復(fù)制大綱要求的藥材有哪一些，半夏和天南星半夏質(zhì)體有哪一些的炮制要求和炮制作用的改變，天南星的炮制要求和炮制作用的改變，這是我們要求重點(diǎn)掌握的

半夏天，南星白附子都來源于天南星殼，其中天丹星和白附子有兩個(gè)共同的功效，一個(gè)是燥濕化痰，一個(gè)是祛風(fēng)止境，當(dāng)然還有散結(jié)，消腫，解毒散結(jié)，這個(gè)也差不多，你有一個(gè)印象就可以了

黑八爺半座山天南星鬧得歡歌，謠中提到了六位匪首平東陽(yáng)大蘭這兒鴨五省遮天漫，黑八爺天南星，他們是一閃兒的胡之大貴，也可以稱為匪王倒件兒馬背上行走的生命，各有獨(dú)特的傳奇故事

在教育領(lǐng)域也不知不覺的走了六年，而我越發(fā)熱愛這個(gè)領(lǐng)域。在湖畔大學(xué)，我是比以前單純做業(yè)務(wù)更深刻的理解了教育。就像湖畔課堂上老師引用前北大校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟的話，教育不是培養(yǎng)興趣，而是應(yīng)該激發(fā)一個(gè)人的理想，希望和意志在湖畔的經(jīng)歷恰恰的激發(fā)了我的理想

湖畔是一種精神，不管將來他長(zhǎng)得多高，每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都必須記住自己是從哪兒來的，不斷的去思考中國(guó)，需要企業(yè)家精神，而湖畔大學(xué)就是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，訓(xùn)練這種企業(yè)家精神的學(xué)校

在前幾天，我這個(gè)最近去年出國(guó)的很多，居然很多企業(yè)家和證件人都在問你們這個(gè)湖畔大學(xué)到底怎么樣，是否可以合作一下，有很多名校想跟我們湖畔大學(xué)合作，我說我們自己都還沒搞清楚自己的

還在于有更好的表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的形式與語(yǔ)言，有意擺脫舊師的影響，故意破壞舊師的傳統(tǒng)，從五四起自由詩(shī)發(fā)生發(fā)展，成長(zhǎng)變化。而湖畔派正處于這一時(shí)代，湖畔，詩(shī)人的創(chuàng)作絕大多數(shù)是自由式

在前幾天，我這個(gè)最近去年出國(guó)的很多，居然很多企業(yè)家和證件人都在問你們這個(gè)湖畔大學(xué)到底是怎么樣，是否可以合作一下，有很多名校想跟我們湖畔大學(xué)合作，我說我們自己都還沒搞清楚自己的