二人轉(zhuǎn)中有修辭的說(shuō)詞
更新時(shí)間:2023-01-11 00:45為您推薦二人轉(zhuǎn)中有修辭的說(shuō)詞免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《20.妙用修辭,給語(yǔ)言多一些美麗的修飾》中講到:“演說(shuō)詞中斬釘截鐵的言語(yǔ)和一連串的反問(wèn)表達(dá)了震撼人心的浩然正氣,讓每個(gè)聽(tīng)眾熱血沸騰,巧妙地運(yùn)用修辭,不僅可以使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象,同時(shí)要注意表達(dá)感情靈活,運(yùn)用修辭是...”
演說(shuō)詞中斬釘截鐵的言語(yǔ)和一連串的反問(wèn)表達(dá)了震撼人心的浩然正氣,讓每個(gè)聽(tīng)眾熱血沸騰,巧妙地運(yùn)用修辭,不僅可以使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象,同時(shí)要注意表達(dá)感情靈活,運(yùn)用修辭是不可或缺的口才基本功之一
20.妙用修辭,給語(yǔ)言多一些美麗的修飾
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李清照聲聲慢中有神經(jīng),秘密,冷冷,清清,凄凄慘慘氣氣用的是覆蝶課上天然居然天上課運(yùn)用的修辭格式。回文課上,天然居然天上課運(yùn)用的修辭格式,回文將前語(yǔ)言片段末尾的詞語(yǔ)作為后語(yǔ)言片段開(kāi)頭的詞語(yǔ)寫(xiě)形成的一種修辭格式
夏蟬冬雪2022 2022年3月3日 07:57
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紀(jì)錄片中之所以要用到解說(shuō)詞,是因?yàn)榧o(jì)錄片的影像在表現(xiàn)內(nèi)容上足夠真實(shí),但具有多義性等局限性。而解說(shuō)詞可以相應(yīng)的彌補(bǔ)畫(huà)面的這種局限性,解說(shuō)詞,可敘事,可抒情,可對(duì)畫(huà)面進(jìn)行補(bǔ)充和提煉
【第012講】后期制作之解說(shuō)詞
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這段解說(shuō)詞通俗圈勇與精美的畫(huà)面完美結(jié)合,解畫(huà)面與解說(shuō)詞相得益彰,互為補(bǔ)充,以小見(jiàn)大舌尖上的中國(guó)整套紀(jì)錄片的解說(shuō)詞都是這樣,既言簡(jiǎn)意明又充滿哲理,富有寓意,詮釋了編導(dǎo)想要表達(dá)的主題
學(xué)習(xí)單元六 電視專題片的創(chuàng)意與編導(dǎo)
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并非只是從什么時(shí)候開(kāi)始的。從研究圖像修辭開(kāi)始的,我們?cè)谛揶o研究的過(guò)程當(dāng)中,把修辭拓展到視覺(jué)領(lǐng)域當(dāng)中,并不是僅僅把修辭玉化作為一個(gè)比喻的方法來(lái)使用了,而是原來(lái)修辭
修辭學(xué)研究專題 (29)
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我在概括我們的傳統(tǒng)修辭學(xué)的時(shí)候,我用的是個(gè)體修辭或者個(gè)體修辭學(xué),那我們的修辭學(xué)教育講的是以作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體,它的言語(yǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng),那么它的功能指向也是立足于一個(gè)人的安身立命
修辭學(xué)研究專題 (19)
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可見(jiàn)要提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,把話說(shuō)得準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng)并減少語(yǔ)物就非講究修辭,不可修辭的范圍很廣,反復(fù)修改,消滅,減少語(yǔ)物是修辭,遣詞,造句自真,具灼是修辭,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法也是修辭
毛澤東的詩(shī)詞藝術(shù)22—雅義麗詞共賞析
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現(xiàn)代修正學(xué)是現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)以現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)為理論基礎(chǔ),從語(yǔ)言和言語(yǔ)區(qū)分的角度研究語(yǔ)言,修辭手段,修辭方法和整個(gè)言語(yǔ)修辭規(guī)律的現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)分科王羲之教授他提出來(lái)說(shuō),所謂修辭學(xué)就是研究在交際活動(dòng)中如何提高
修辭學(xué)研究專題 (5)
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第五章修辭第一節(jié)修辭概說(shuō)一修辭的對(duì)象和任務(wù)。語(yǔ)音詞匯語(yǔ)法是語(yǔ)言的要素,文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。語(yǔ)音學(xué)詞,匯學(xué)語(yǔ)法學(xué)是以語(yǔ)言的某一個(gè)組成部分。為研究對(duì)象的修辭學(xué)不同,它研究的不是語(yǔ)言的某一個(gè)組成部分,而是綜合的研究語(yǔ)言所有的組成部分的運(yùn)用
第五章 修辭
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這種錢有壯語(yǔ)中有壯語(yǔ)的現(xiàn)象,在現(xiàn)代漢語(yǔ)中特別多,得到了社會(huì)的公認(rèn),也就變成了語(yǔ)法現(xiàn)象,豐富了語(yǔ)法修辭,不僅能夠能動(dòng)的改造豐富者語(yǔ)法,還可以沖過(guò)邏輯的藩籬,以達(dá)到言語(yǔ)交際的特殊效果
燈火融融-第二章-邏輯語(yǔ)法與修辭之間的關(guān)系
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再比跟你們專業(yè)密切相關(guān)的領(lǐng)域當(dāng)中的修辭倫理問(wèn)題,比如新聞傳播當(dāng)中的倫理問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)修辭領(lǐng)域當(dāng)中的倫理問(wèn)題可以拿來(lái)作為這個(gè)期末論文,你的選題是謀情,不是準(zhǔn)備,要做什么網(wǎng)絡(luò)修辭的
修辭學(xué)研究專題 (22)
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一先把較零散的修辭知識(shí)整理一下初中階段十二種修辭方法的名稱,要求學(xué)生熟練的記住比喻借貸擬人夸張對(duì)比隊(duì)友排比,反復(fù)反語(yǔ),沿用法問(wèn)設(shè)問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生將修辭方法由意到難排列一個(gè)順序
怎樣教修辭
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對(duì)偶是漢語(yǔ)特有的修辭格式,詩(shī)歌,散文中都有運(yùn)用對(duì)聯(lián)更是用這種修辭格式的獨(dú)特運(yùn)用。對(duì)偶的修辭格式對(duì)我的修辭方式在總體上可以達(dá)到整體對(duì)唱的效果,給人以語(yǔ)言文字美的享受
第六章 中國(guó)的語(yǔ)言文字文化第三節(jié) 利用漢語(yǔ)漢字形成的文化事象
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語(yǔ)法和修辭雖然都離不開(kāi)句子和句群,但修辭主要是從同意或近義形式選擇的角度研究句子和句群的表達(dá)效果的句子有各種類型,選用什么樣的類型則是有表達(dá)的需要和要獲得什么樣的修辭效果
第五章? 第一節(jié) 修辭概說(shuō)
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一會(huì)兒咱看題修辭手法是上一個(gè)錄音語(yǔ)段兒錄音內(nèi)容。老師說(shuō)了修辭手法,它以主觀題和客觀題為來(lái)考察那客觀題,選擇題主要考察是一個(gè)修辭概念的一個(gè)辨析主觀題,他這里提到了對(duì)于效果的一個(gè)分析
二輪大本修辭理論梳理?問(wèn)題答疑
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