相聲借箭

好的今天我們給大家講諸葛亮借箭，也就是草唇借箭還在門開始，周瑜找到母素叫他去探清。諸葛亮師傅知道了自己用了這條反艦記武術(shù)，發(fā)現(xiàn)諸葛亮早就知道終于的反健計謀驚訝的張口結(jié)舌

故事以借為主線按事情發(fā)展順序進行敘述，先起了草船借箭的原因，接著寫諸葛亮草船借箭的準(zhǔn)備，重點寫了草船借箭的經(jīng)過，最后寫了事情的結(jié)果，見如文章的開頭與結(jié)尾是照應(yīng)的。諸葛亮的神經(jīng)妙算表現(xiàn)在哪里，一對周瑜的險惡用心了然于胸，但他不動聲色出乎意料地提出，只要三天并安，周瑜意愿立下了軍令狀

教師可以先讓學(xué)生說是誰去草船借箭，誰讓他去借鑒，進而引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，并在文中找出相應(yīng)的段落和語句，說說為什么諸葛亮要草船借箭，他是怎樣一步步實施的，草城借鑒的結(jié)果是什么

導(dǎo)向既然分為貧賤半圓見瀉見和切相間，從工作員來看，憑借和半圓件連接，靠被連接架和箭的擠壓和箭的剪切傳遞轉(zhuǎn)舉，卸艦連接，靠被連接箭和箭的摩擦力傳接著傳遞轉(zhuǎn)舉，切相間連接著靠被連接箭與箭的擠壓

記者御筆者微微占有完成所分，而所有到自己舞蹈咨詢記者部署孫悟空熊貓所供飛機上在所中物善策的物是物源律者，有借用通知相當(dāng)同時相應(yīng)通過相當(dāng)同時相對通知相對通過相互的同時相對通知，相應(yīng)通知，相應(yīng)通道相繼同等相聲同意，相對同學(xué)相聲

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬斷，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時已是第五代

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

三國演義第四十六回草船借箭的故事，講的是在赤壁之戰(zhàn)之中，東吳大都督周瑜嫉妒諸葛亮智謀高于自己，恐日后對東吳不利欲處置，想把諸葛亮除掉，便讓諸葛亮在十日之內(nèi)造十萬支箭

因此，盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因為李少玄當(dāng)時唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會唱

草船借箭的故事按照歷史的記載，跟諸葛亮毫無關(guān)系，那如果把草船借箭的故事不寫在諸葛亮的身上，寫在別人的身上的時候，還是說寫在諸葛亮的身上，更讓你感動寫在諸葛亮身上，你覺得只有諸葛亮才能想出這樣的奇招

基于這個疑問和對相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響