名詞解釋數(shù)來(lái)寶

平日這里的說(shuō)相聲的，耍狗熊的變戲法的數(shù)來(lái)寶的唱秧歌兒說(shuō)古書的練，把式的，都能供給他一些真的快樂，使他張開大嘴去笑祥子，舍不得北平天橋得算一半兒原因，每逢望到天橋的席棚與那一圈兒的人

藝術(shù)表現(xiàn)方法為德國(guó)戲劇革新家布萊希特創(chuàng)作和倡導(dǎo)霸王別姬中的戲曲是梅派相聲有四門功課，說(shuō)學(xué)，逗唱，其中唱代表的唱太平歌詞說(shuō)學(xué)，逗唱為唱的基本功說(shuō)，能說(shuō)繞口令貫口，會(huì)念定場(chǎng)詞，數(shù)來(lái)寶等學(xué)能學(xué)各省方言學(xué)各地方

第四章名詞解釋和簡(jiǎn)答題名詞解釋成長(zhǎng)性團(tuán)體是以開發(fā)心理潛能，促進(jìn)人格成長(zhǎng)，增進(jìn)心理健康為目標(biāo)的團(tuán)體咨詢成長(zhǎng)性團(tuán)體是以開發(fā)心理潛能，促進(jìn)人格成長(zhǎng)，增進(jìn)心理健康為目標(biāo)的

有關(guān)糖的名詞解釋底物循環(huán)一對(duì)催化兩個(gè)途徑的中間代謝物之間的循環(huán)方向，相反，代謝上不可逆的反應(yīng)，如糖較解中的果糖，六磷酸的磷酸化生成果糖一，六二零三與其水解為果糖

名詞解釋諸子讀書法朱熹酷愛讀書拍了弟子門門，將朱熹有關(guān)圖讀書的經(jīng)驗(yàn)與見解，整理歸納成為諸子讀書法六條在教育史上有重要影響，六條的內(nèi)容分別為一，循序漸進(jìn)，二熟讀青絲

四，名詞解釋一語(yǔ)速是最小的，有應(yīng)用有益的語(yǔ)言單位確定語(yǔ)速可以使用替代法。語(yǔ)速有不同分類，按照音節(jié)的多少，可以分為單音節(jié)語(yǔ)速和多音節(jié)語(yǔ)速，按照組合能力可以分為層次語(yǔ)速和不層次語(yǔ)速

黃旦名詞解釋指木黃生黃，尿黃有以木黃為特征，治病癥首先于內(nèi)經(jīng)三行雜病論黃膽骨膽九膽，女老膽黑蛋辯證論治辯證要點(diǎn)一變陰黃陽(yáng)黃重中之重的辯證陽(yáng)黃發(fā)病急，病程短，黃色鮮明

鳥類的兩日的名詞解釋有遷徙，考過(guò)遷徙，雙呼雙重呼吸，考過(guò)五次雙重調(diào)節(jié)民館偽宗骨持對(duì)指骨和愈合建筑。首先下次聽到的照片叫做遷徙，是指鳥類對(duì)環(huán)境條件變化的一種積極的適應(yīng)本能

第二節(jié)藝術(shù)發(fā)展的他力性和自律性名詞解釋一級(jí)重點(diǎn)一藝術(shù)繼承藝術(shù)的歷史，繼承性藝術(shù)的歷史繼承性是前代藝術(shù)對(duì)后代藝術(shù)的巨大影響，以及后代藝術(shù)對(duì)前代藝術(shù)的積極成果的繼承

名詞解釋一分子，熒光靈光和花雪發(fā)光，熒光和靈光都是光制發(fā)，光是物質(zhì)的基態(tài)分子，吸收一定波長(zhǎng)范圍的光輻射，激發(fā)制單重激發(fā)態(tài)，再由單從激發(fā)態(tài)回到激態(tài)而產(chǎn)生的二次輻射

名詞解釋八十生活教育答題要點(diǎn)一共兩點(diǎn)一簡(jiǎn)介生活教育是逃行之教育思想的核心，集中反映了他在教育目的內(nèi)容和方法等方面的主張，反映了逃行之探索，適合中國(guó)情和時(shí)代需要的教育理論的努力

第六節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)考點(diǎn)一教學(xué)評(píng)價(jià)概述石河子大學(xué)兩千零一十八，論述題喀什大學(xué)兩千零一十七，名詞解釋三百三十三大理大學(xué)兩千零一十八名詞解釋青島大學(xué)兩千零二十簡(jiǎn)答題三百三十三

洛陽(yáng)師范學(xué)院兩千零一十九名詞解釋八百二十一聊城大學(xué)兩千零一十六概念解釋題聊城大學(xué)兩千零一十八名詞解釋杭州師范大學(xué)兩千零一十七名詞，解釋陜西理工大學(xué)兩千零一十七名詞，解釋八百八十

考點(diǎn)三課程的類型湖南師范大學(xué)兩千零一十五名詞解釋湖南師范大學(xué)兩千零一十六名詞解釋湖南師范大學(xué)兩千零一十七名詞，解釋湖南師范大學(xué)兩千零一十七簡(jiǎn)答題湖南師范大學(xué)兩千零一十九論述題

莊子是他與其后學(xué)的著作的合集，第五章屈原與楚辭一名詞解釋一楚辭的名稱始建于史記，故立列傳及本意是指楚地的言辭，后來(lái)逐漸固定為兩種含義，一是詩(shī)歌的體裁，一是詩(shī)歌總集的名稱