馬軍相聲考場

有一次，我腸胃炎少考了一科就跟你一樣，我就到了后面的考場，我還到后邊兒口場，你真的是就真的會被影響，這考試氛圍太差了，考試氛圍太好，當時那個我們還每次考試都相模相聲的有個屏蔽器

我問你，你是不是很想在進入面試考場之前就能拿到盡可能多的考場中的答案，避免你在考場中卡殼兒，避免你在考場中答題不夠流暢，避免你在考場中蒙圈，避免你在考場中出現(xiàn)各種突發(fā)狀況

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬斷，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時已是第五代

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

七是面試考場現(xiàn)場有監(jiān)督員，當你進入面試考場，你會發(fā)現(xiàn)面試考場中除了面試官之外，還有監(jiān)督員記，事員，記分員，監(jiān)督員就是考場中來監(jiān)督面試官的保證整個面試過程的公平公正

我上初中的時候考數(shù)學進考場之前那道題目我會做進了考場，就不會做出了考場，我又會做了，你說我會不會做，當然會做了，為什么在考場上不會做大腦一片空白，不知道從哪里開始的

二連四版在三考場在二零四版由黃洋洋和馬云華艦跑四考場，在六年以下，余波兒和翠衣滿與翠衣面檢討無考場。在二年五班先考六考場，在六年二班有使勁兒和照縫兒枕跑氣放場在六年三班林昌華和劉洋健康

因此，盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

考生進考場前容易感覺緊張，尤其是走進考場的這一可特別緊張，很害怕進入考場，這本身不是一個特別好的能量場，有不少父母也容易為孩子考試感受到壓力，影響孩子的考前狀態(tài)

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因為李少玄當時唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學逗唱都學不全，連太平歌詞都不會唱

基于這個疑問和對相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時代潮流和當代有關(guān)的東西

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

相聲大師侯寶林先生也提出說以后在那個相聲科都開在哪兒開，在醫(yī)院里專門建一個相聲科，說天天給病人說段相聲，讓病人一笑可能對疾病就有好處，笑一笑十年少馬，那肯定是有好處