講課就像在說相聲

現(xiàn)在說相聲的打梗似乎不多見了，也就相聲新勢(shì)力當(dāng)中的玉浩喜歡這一口，他三句話當(dāng)中就有一句話要去用手推喪，那個(gè)如心好多次都差點(diǎn)把如心，整個(gè)人都給拔拉邪了，在漏食動(dòng)物的組合當(dāng)中晃晃，也一直在推喪擊打著大木

你說楊老師講課真厲害，不用什么，大家講的話講的真的是很流暢。我告訴你，不是說楊老師講課厲害，是因?yàn)槲冶诚聛砹耍侵豢勘诚聛?，那也只是第一階段。你發(fā)現(xiàn)我講課是就像死硬背一樣，講的很刻板

你不需要會(huì)講課，我們來幫你講課，就像今天下午，我對(duì)著幾十個(gè)群的人講課一樣，講課的時(shí)間我們幫你寫去了，講完課客戶的成交，客戶成交了以后進(jìn)入團(tuán)隊(duì)之后，你是不是要培訓(xùn)，可是你沒有培訓(xùn)的能力

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)啵只氐搅讼旅?，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

當(dāng)然，課程的相關(guān)消息都會(huì)在群里，甚至是私信當(dāng)中明確的通知到，或者提醒到大家，就像咱們今天要給大家在這個(gè)群里分享的第一講，實(shí)際上是講師之路這個(gè)模塊的第二講課程一樣，講師商業(yè)的道路講師千千萬萬要注意，不是為了講課而講課的

你看，我現(xiàn)在把我氣成這樣，把我氣得這樣是我，我心中善惡是非很分你的，是不是我要是沒有試飛生日，我現(xiàn)在說他在如果沒有試飛上課的話，我就客人講，我更不會(huì)在講課中迫視寫法

羅翔老師講課時(shí)舉過這樣一個(gè)例子，如果讓你在注重感官刺激的低俗小說，郭德綱相聲和莎士比亞名著中選擇一種來欣賞來獲得快樂，你會(huì)選擇哪一種，大部分人內(nèi)心的真實(shí)想法，恐怕是前兩者

花開了就像睡醒了，尿飛了，就像在天上逛死的蟲子叫了，就像在說話似的一切都活了，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣都是自由窩瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房窩瓜愿意開一朵花就開一朵花

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

咱們大家在聽我講課的過程中，我想大家應(yīng)該是會(huì)有這樣的一個(gè)感覺，包括我之前在做自我介紹的時(shí)候，我說不功利，不溫柔，不功利，不溫柔，包括我剛才在說的這個(gè)反模版交流版殺手锏

基于這個(gè)疑問和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西