即愛又為何要分開

還有諸多地煞星同學的搭檔，為何就是他們不搭檔，為何要故意分開兩人的軍隊兵種，林沖同學不能統(tǒng)領(lǐng)步兵，匪求宋江上山前，他貌似一直就是步戰(zhàn)統(tǒng)步兵了，而且還步戰(zhàn)斗過楊志同學

即使父母離婚了，也要告訴孩子，雖然爸爸媽媽分開了，但是我們和你永遠不會分開，我們都是你的爸，永遠都是你的爸爸媽媽，我們對你的愛從來沒有減少過，經(jīng)常去看孩子，一旦爸爸教師了

很多時候都是我們自己在惡心，自己今天發(fā)生了一件事兒，讓我惡心了好久，因為這件事，我又回顧起自己之前的做事風格，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)惡心，自己好久了，都說相愛的人即使分開，也不要惡言相向

即使父母離婚了，也要告訴孩子，爸爸和媽媽雖然分開了，但是我們和你永遠不會分開，我們永遠都是你的爸爸和爸爸，我們對你的愛從來沒有減少過，要經(jīng)常去看孩子，一旦爸爸消失了，孩子會覺得爸爸不要自己了

他看到了他父親對他一直不放棄的愛，生活中好不容易鑒定一段關(guān)系，由于誤解而分開，又好不容易建立一段關(guān)系，又由于誤解而分開，這樣我們生活中真正的朋友就不多了，要敢于去面對關(guān)系，每個人都會在他有限的資源范疇內(nèi)為自己做最好的選擇

盲目靜雅的星球上的人又相隔多遠，連這兩顆星球本身有多大，我們憑儀器也難以知曉，我為何會感到孤單，難道地球不屬于銀河家族，你所詢問的對我而言，無關(guān)緊要是什么距離能將兩人分開并導致孤獨

一次又一次的掠過我們的星海，為何對愛情的期待再也觸不到他的光芒，為何一直雙手空空，為何曾經(jīng)擁有的愛情再也無法照耀彼此的生命，那座留在心里的花園可是已經(jīng)荒蕪等待，在等待中熄滅思念在思念中結(jié)束

借而進服寄罪已久，而堯即將而即將君子萬年借而著迷，昭明有容，高朗令中有處公師加固齊告，為何徐告為何鞭斗競家邊道新家朋友，優(yōu)舍朋友又設(shè)以威儀，恐實威儀，恐實君子有孝子，不愧孝子，不愧永息而淚其淚

他現(xiàn)在喜歡奔四少梳理，提到是因為他長得像鄭愛香而喜歡鄭愛香終究又因為鄭愛香是鄭愛月的警戒，那西門慶以前肯定是見過奔勢少的，但是為何今天一見面就特別的留心，不過也是因為他以前不認識鄭愛月

我們家養(yǎng)族群的結(jié)構(gòu)或者習性為何會適應于人類的需要或愛好，便請客招展，卻以為我們還能進一步理解我們家養(yǎng)族群為何會出現(xiàn)畸形的形狀，同樣，為何其外部形狀的差異如此巨大

通常，靈魂意愿是借由別的關(guān)系，愛情以外的關(guān)系去學習并擴大完整愛的經(jīng)驗。愛情挫敗的印記，愛情為何會帶來傷痛，只要有經(jīng)驗過愛情的人都知道甜蜜滋味總在負面情緒來時隨即被淹沒

明知不該做，而做時，有時我會陷入一種模式，怪我自己怎么那么愛責怪自己，仿佛我還不夠責苛責自己似的，我責備自己為何要苛求自己，我又覺得自己應該知道不該那么做，我又再度責備自己

家長明明給了孩子滿滿的愛和尊重，為何他反而我行我素，羅老師愛與尊重，應該搭配自由和規(guī)矩，才能培養(yǎng)，懂得愛人，尊重他人，自律負責的好孩子，為何愛的教育在我家行不通

為何孩子總愛上語文課，想數(shù)學上語文課，他總想剛才沒有做出來的數(shù)學題。語文老師說，他終情于數(shù)學上數(shù)學課，他又被語文課上講的宋詞數(shù)學老師說他鐘情于語文，為何他上什么不看什么是有意和老師做適宜孩子上課，想其他課的孩子學習問題，上語文課，想數(shù)學上英語課，想化學

高人說禪總說不過是穿衣吃飯，愛情如禪，到了高處也不過是穿衣吃飯，不需要特別的紀念了，即便不得不分開，即便因為種種原因，我們永遠不能在一起，也要各自過好自己的日子