校園法治相聲可笑的法律

作為新時(shí)代的道德與法律，教師應(yīng)自覺探索創(chuàng)新法律教育理念和實(shí)踐，讓法治的陽光普照學(xué)生的心靈，從而推動(dòng)全社會(huì)向善向上向美關(guān)鍵詞法律教育主題教育主體意識(shí)，校園文化社會(huì)實(shí)踐中學(xué)生正處于世界觀，人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期

法治思維與法治方式我們講的法治是社會(huì)主義法治，而法治思維是指按照社會(huì)主義法治的邏輯來觀察，分析和解決社會(huì)問題的思維方式，它是將法律規(guī)定法律知識(shí)，法治理念，付諸實(shí)施的認(rèn)識(shí)過程

第三節(jié)建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系的主要內(nèi)容完備的法律規(guī)范體系完備的法律規(guī)范體系，是中國特色社會(huì)主義法治體系的前提，是法治國家法治政府，法治社會(huì)的制度基礎(chǔ)

學(xué)生踐行法律行為，將理論知識(shí)與生活實(shí)踐緊密結(jié)合，將法律知識(shí)與法律行為融為一體，通過引導(dǎo)學(xué)生自主參與活動(dòng)，促使學(xué)生把法治知識(shí)轉(zhuǎn)化為法治行為，促進(jìn)學(xué)生法治觀念的形成與法治行為的養(yǎng)成奉罰者

嫌疑的法治教育節(jié)目在親情交流中接受多方面的法治教育，組織法官媽媽進(jìn)校園法治少年進(jìn)社區(qū)小手拉大手活動(dòng)，讓學(xué)生帶法治春聯(lián)圖書，宣傳品回家建設(shè)法治文明，家庭平安和諧社區(qū)

其中我強(qiáng)調(diào)一個(gè)在標(biāo)準(zhǔn)上法治思維和人質(zhì)思維的分水嶺，不在于有沒有法律或者法律的多寡和好壞，而在于最高的權(quán)威是法律還是人一句話是不是一個(gè)法治的國家，是不是法治思維方式

國家制度與國家機(jī)構(gòu)最后基于憲法和法律相關(guān)知識(shí)講解，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)背后的東西，預(yù)計(jì)法律的價(jià)值，追求與法治精神，從而真正從內(nèi)心認(rèn)同法治，樹立法治信仰，真正具備法治思維，踐行法治原則

其中我強(qiáng)調(diào)一個(gè)在標(biāo)準(zhǔn)上法治思維和人質(zhì)思維的分水嶺，不在于有沒有法律或者法律的多寡和好壞，而在于最高的權(quán)威是法律還是人一句話是不是一個(gè)法治的國家，是不是法治思維方式

二，注重法治文化的邏輯建構(gòu)。法治文化建構(gòu)需要學(xué)生掌握道德法規(guī)，理解法律，精神，法律原則和規(guī)則，從而最佳的適用法律規(guī)范，避免技巧勝過善良，注重善良公道，為增強(qiáng)法治文化的益智功能和魅力效應(yīng)

教師長時(shí)間的言行暴力歸讓學(xué)生耳濡目染，即導(dǎo)致他們出現(xiàn)暴力行為，進(jìn)而演化為校園欺凌時(shí)間健慰法律就是要時(shí)刻以法律約束自我時(shí)刻做依法治教的守護(hù)者時(shí)刻反省是否踐踏了法律尊嚴(yán)，辱沒了身，辱沒了教師身份是否盡了教書育人的職責(zé)而學(xué)習(xí)法律，做學(xué)生成長的引領(lǐng)著作為學(xué)生成長的老師，教師只有不斷學(xué)習(xí)，才有資格教育學(xué)生

共同追求和自覺行動(dòng)青少年法治教育的重點(diǎn)不是傳授法律知識(shí)，而是法治觀念，培養(yǎng)法治意識(shí)，強(qiáng)化法治教育，不能把主要精力放在法律知識(shí)，特別是一些抽象的學(xué)生難以理解的知識(shí)上

自覺主要是有目的的設(shè)定，理想的法律秩序模式，建立法律秩序，有理想狀態(tài)，到實(shí)在狀態(tài)的轉(zhuǎn)化機(jī)制，法治運(yùn)行機(jī)制，改善制約法律秩序，形成過程的各種主客觀條件，如法治觀念的啟蒙與更新等，其核心是建立法治運(yùn)行機(jī)制

帶頭忠誠法治，敬畏法律，了解法律，掌握法律，不斷提高運(yùn)用法治思維和法治方式，深化改革，推動(dòng)發(fā)展，化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的能力，做尊法，學(xué)法，守法，用法的模范

再來回答第二個(gè)問題怎樣培養(yǎng)法治思維，具體內(nèi)容如下培養(yǎng)法治思維，要增強(qiáng)法治意識(shí)，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣，必須做到以下五點(diǎn)，要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，掌握法律方法，參與法律實(shí)踐，養(yǎng)成守法習(xí)慣，守住法律底線角度

牢記法律紅線不可逾越法律底線，不可觸碰帶頭遵紀(jì)守法，捍衛(wèi)法治領(lǐng)導(dǎo)干部必須做用法的模范，帶頭例行法治，依法辦事，真正做到在法治之下，而不是法治之外，更不是法治之上想問題