關(guān)于山東快書(shū)的描寫(xiě)

課堂小總結(jié)今天我們一起品讀了關(guān)于清潔工的三條素材，告訴了我們，假如想描寫(xiě)關(guān)于清潔工之類(lèi)的素材，可以用外貌描寫(xiě)的方法描寫(xiě)清潔工阿姨的手不滿(mǎn)老繭也可以描寫(xiě)清潔工阿姨的衣服，皮膚，指甲手還有語(yǔ)言動(dòng)作來(lái)突出清潔工

注重人物的外在描寫(xiě)，讓描寫(xiě)注入更多的內(nèi)涵，而不是只為了人物描寫(xiě)而描寫(xiě)。在故事或小說(shuō)中實(shí)現(xiàn)多維度描寫(xiě)的途徑之一是在作家日志中列出清單，將你能夠想到的關(guān)于某個(gè)特殊人物的描寫(xiě)，囊括其中記錄身高體重，穿著打扮，生活信念，缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)以及人物的坐姿等

第三，關(guān)于景物描寫(xiě)。我們知道詩(shī)經(jīng)里邊出現(xiàn)了的景物多是陰物起性的需要，還有一些是場(chǎng)景描寫(xiě)，比如肩胛，但是也只是作為情感的烘托，那么戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，楚辭的場(chǎng)景描寫(xiě)的比較多

這兩條被懷疑莫言，我跟莫言說(shuō)我說(shuō)莫言老師，您向山東快書(shū)學(xué)習(xí)的東西都比學(xué)習(xí)老外的東西多，因?yàn)槟阅贻p的時(shí)候讀外老外讀讀得很少，莫言應(yīng)該是五五年，或者五六年出生，我忘記了

這也可以看出，明代的科技考試的內(nèi)幕，關(guān)于龍代科技考試的內(nèi)幕在三年里頭有很多的描寫(xiě)，在其他的文學(xué)作品里頭也有很多描寫(xiě)。這個(gè)科技考試從來(lái)不是公平的，但是他因?yàn)槟撤N公平的一面，但是從來(lái)不是公平的

不當(dāng)一面到現(xiàn)在，他的英雄事跡到處流傳，他們演唱的山東快書(shū)偵查英雄韓啟發(fā)敵后炸橋丹弦兒，青年英雄攀天巖，京韻大鼓，英雄排長(zhǎng)郭忠田相聲陣地生活等節(jié)目都受到了戰(zhàn)士們的好評(píng)

這幾句描寫(xiě)選自北京版小學(xué)六年級(jí)的真豬鳥(niǎo)一刻，文中關(guān)于珍珠鳥(niǎo)的描寫(xiě)貫穿始終，分別描述了老鳥(niǎo)的聲書(shū)，警覺(jué)，雛鳥(niǎo)的友好，可人諷記，才通過(guò)兩者與人關(guān)系的不同，悟出了信賴(lài)的主題

無(wú)論是描寫(xiě)圣保羅還是阿道夫希特勒或者其他任何人，請(qǐng)記住遵循多余法則，只需要描寫(xiě)能夠推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的人物品質(zhì)特征和行為，避免向讀者傳授關(guān)于這個(gè)人物及其地位的歷史知識(shí)

還有一類(lèi)邊塞詩(shī)，剛才我們也介紹過(guò)了，再有一類(lèi)就是山水詩(shī)描寫(xiě)景色的黃河樓，關(guān)于崔浩世人對(duì)他評(píng)價(jià)不多，關(guān)于崔浩的故事也不慎很多，即便有人評(píng)價(jià)他的歸房師，其實(shí)歸房師也未必

如果說(shuō)在蘇羅之前出現(xiàn)的描寫(xiě)自然界的作品，很大程度上只是以科學(xué)報(bào)告的形式報(bào)道關(guān)于自然的發(fā)現(xiàn)的話(huà)，那么梭羅的瓦爾登圖則更像是關(guān)于自然的一部靈動(dòng)的贊美詩(shī)和智慧的哲學(xué)真言

表達(dá)方式有敘述，描寫(xiě)，說(shuō)明議論抒情，特別是描寫(xiě)中又分為人物描寫(xiě)，景物描寫(xiě)和帶綜合性的場(chǎng)面描寫(xiě)人物描寫(xiě)還可以細(xì)分為語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作，描寫(xiě)，心理，描寫(xiě)肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)

濰坊風(fēng)箏是北派風(fēng)箏的代表，無(wú)論是起飛平穩(wěn)放飛高的特點(diǎn)，無(wú)論是軟赤，硬赤還是川石立體式的風(fēng)箏，除了板子風(fēng)箏需要墜兒之外，其他任何不需要任何如果工具就能平穩(wěn)的山上天空，那么再介紹這個(gè)山東快書(shū)和高密剪紙

還有一類(lèi)邊塞詩(shī)，剛才我們也介紹過(guò)，再有一類(lèi)就是山水詩(shī)描寫(xiě)景色的黃河樓。關(guān)于崔顥世人對(duì)他評(píng)價(jià)不多，關(guān)于崔顥的故事也不慎很多，即便有人評(píng)價(jià)他的閨房詩(shī)，其實(shí)閨房詩(shī)也未必都福艷輕薄

另外一個(gè)邏輯性差的孩子，他可能描寫(xiě)上比較弱，那描寫(xiě)中又分成環(huán)境描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)和肖像描寫(xiě)，那對(duì)于一些薄弱的孩子來(lái)說(shuō)，可能他需要學(xué)動(dòng)作描寫(xiě)和肖像描寫(xiě)就比較簡(jiǎn)單的

視覺(jué)是人和動(dòng)物最重要的感覺(jué)，視覺(jué)描寫(xiě)也是最常用的感官描寫(xiě)，聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)就是將耳朵聽(tīng)見(jiàn)的事物進(jìn)行描寫(xiě)，敘述聽(tīng)覺(jué)器官在聲波的作用下，產(chǎn)生對(duì)聲音特性的感知，其適應(yīng)刺激物是聲波