王曉南三度音教程

第一個(gè)因素的第二個(gè)音魔鏡下三度就到西，于是就形成下三度的模型，同樣繼續(xù)模型，那就是第二個(gè)因主的第一個(gè)因進(jìn)入第三個(gè)因主的第一個(gè)因都到拉第二個(gè)因素的第二個(gè)因西下行三度

其相互之間的跟因關(guān)系氛圍四，五度跟陰關(guān)系，三度跟陰關(guān)系，二度跟陰關(guān)系三種類型一級(jí)到二級(jí)，二度跟營關(guān)系一級(jí)到三級(jí)，三度跟營關(guān)系一級(jí)，大四級(jí)適度更新關(guān)系。那么四度，五度跟音關(guān)系，二度，三度跟音關(guān)系三種類型好，這個(gè)搞清楚以后，下面我們來看一下四五度跟應(yīng)關(guān)系有哪些和諧

在右手的旋律語音的基礎(chǔ)上，往下三度再下三度尋找兩個(gè)音，或者是在這個(gè)旋律音往下六度尋找一個(gè)音，以注釋和玄的方式同時(shí)談，或者是以華音的方式談起那么樂曲。當(dāng)然，我們的左手同時(shí)還是要保持豐富的伴奏的

你在某一段旋律把它變成酸煙化，可以用六度聲音可以用三度看你自己的音樂需要啦。六度和三度顯得柔和一點(diǎn)，四度就是亮一點(diǎn)，十度就有點(diǎn)像更音了，你一般，我們都會(huì)用到更音十度的話，你看你自己啦，喜歡用的喜歡

首先，第一點(diǎn)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)風(fēng)景館也供你一大一度，二度三度的時(shí)候，到散步的時(shí)候，你想讓我們需要增速顧客拋棄的，因?yàn)轭櫩褪菬o知他是這時(shí)候，你需要拋哪個(gè)點(diǎn)接你看你一旦一個(gè)二步三度我們的外音

調(diào)式音集的自然排序從調(diào)試的角度看，音階可分為自然大小，調(diào)和聲，大小調(diào)和旋律大小調(diào)從音階的難易程度看，又包括相隔八度，三度，六度十度的單音音節(jié)和平行三度八度的雙音音節(jié)的銅像及其反向練習(xí)

不一樣，殘音跳進(jìn)必須是四五度跟陰關(guān)系的和弦，將兩個(gè)和弦的三音放在同一個(gè)聲部進(jìn)行跳進(jìn)，那么這種情況低音是兩個(gè)和弦的根音。同時(shí)有一個(gè)聲部是保持共同因三音跳起一個(gè)聲波，剩下一個(gè)身部三度

一些錄音你可以先拿一節(jié)課去放，我們放的比較多的，十月三十號(hào)的一些錄音里面可以拿出去放，這是第一個(gè)任務(wù)，關(guān)鍵怎么做什么步驟，待會(huì)兒，我發(fā)教程給你們好。我們有一個(gè)老師，小學(xué)學(xué)老師，他做了個(gè)教程

下面看有兩個(gè)音發(fā)展的三個(gè)音，再有三個(gè)音加一個(gè)音發(fā)展的四個(gè)音發(fā)展四個(gè)億更豐富了。你像我們剛才聽你客家三個(gè)客家三哥有一個(gè)叫做打著三哥過橫排，他就加了個(gè)蜜，加一個(gè)密就奪密了，有個(gè)大三度了，它的調(diào)式調(diào)性就穩(wěn)定了，穩(wěn)定在語調(diào)式了，我們聽聽這一個(gè)是打著三個(gè)過紅牌迷人多了

局部紅腫也有血性水泡是不是三度，二度叫水泡，三度叫血性水泡達(dá)皮膚全層的是不是也是三度，二度是不是真皮層沒有感染的話，兩到三周加下愈合，剛才我是不是特別強(qiáng)調(diào)了，一度是脫泄愈合，二度是加下愈合，三度有斑痕了，四度要截肢了

人脈是為你的二度人脈，浙江這二度人脈的部分，一度人脈設(shè)為你的三度人脈，過去到三度為止，符合我說的普控標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在推出的增值五還可以幫你解鎖，三度聯(lián)系到三度之外的人看上去，雖然六度人脈的一半不足為奇

二度骨缺，血骨密度下降，表現(xiàn)為骨質(zhì)疏松，有的是激素導(dǎo)致的腎損害，骨質(zhì)疏松，發(fā)生在骨頭兒，缺血性的骨質(zhì)疏松，叫鼓舞頭壞死。三度骨缺血是壓縮性骨折，鼓舞都是壞死的，三度也是骨折。而最嚴(yán)重的是四度骨缺，血腦萎縮，是不是這時(shí)候我們收音機(jī)前的老哥哥老姐姐

第二個(gè)我們就是可以在音樂的發(fā)展階段可以用卡隆式模仿，此時(shí)除八度四度五度模仿外，還可以用二度，三度等因塵關(guān)系的模仿也可以用，可以改變空間寬窄的導(dǎo)引，模仿等等變革模仿手法

下面我們把燒傷面積學(xué)完了以后我們?cè)賮韺W(xué)一個(gè)叫做燒傷深度的識(shí)別，稍稍深度，我們這個(gè)方法把它分為三度，四分法，三度是指分為一度，二度和三度四分是因?yàn)槎壤锩嬗址殖闪饲岸群蜕疃?/p>

你看了教程和不看教程，確實(shí)有區(qū)別的，你看了教程能讓你首先對(duì)一個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)完善的了解和認(rèn)知，你能知道它大概是怎么做的，做什么的，或許怎么維護(hù)，但你真正做的時(shí)候和教程里說的又不太一樣，因?yàn)橛泻芏嗉?xì)節(jié)你不去做，你根本體會(huì)不到