圣痕幻想的阿宅人生

只不過(guò)寬恕是為了化解幻想，他不增加幻想，圣靈也是幻想，只不過(guò)他是這個(gè)基于生命的屬性來(lái)引領(lǐng)我們覺(jué)醒的正面也是幻想，包括到正文，最后講講的就是讀到后后面的時(shí)候具體哪一章

苦難給我了想幻想的翅膀，我用幻想的翅膀去彌補(bǔ)我的缺憾和空白，應(yīng)幻想曲編織明天的花環(huán)原幻，想去安慰自己，壯大自己，發(fā)達(dá)自己苦難，給了我透氣的人生經(jīng)驗(yàn)，并給了我性格住進(jìn)的堅(jiān)韌

幻想畢竟只是幻想一轉(zhuǎn)，瞬間怒聲洶洶的江濤就消逝得無(wú)影無(wú)蹤。眼前江水平闊，浩渺如海，隔岸輕羅，豎點(diǎn)微痕，一抹出沒(méi)于煙雨迷蒙中，可是竟完全出我意料。在平闊的水面上，在點(diǎn)點(diǎn)青螺上竟又出現(xiàn)了一個(gè)人的影子，他漂浮飛逝

我們讀過(guò)他著作的，更可以想象這位貌不驚人的圣人，在威斯克斯廣大的起伏的草原上，在月光下或在晨曦里深思地徘徊著天上的云點(diǎn)兒，草里的蟲銀，遠(yuǎn)處的，隱約的人生，都在他靈敏的神經(jīng)里印下布膜的痕跡

李代言文學(xué)度志在為政太白的高智是跳出擺脫，不能入而復(fù)出，若能入污泥而不染方為真，高尚太白，做不到太白詩(shī)表現(xiàn)高質(zhì)，有時(shí)用幻想，而吳國(guó)人幻想亦不高，中國(guó)人多不能抓住人生，核心詩(shī)人缺乏此種抓住人生核心的態(tài)度

我離頭的一個(gè)對(duì)話大師兄，你真的好調(diào)皮不調(diào)皮，不是我性格，反正我天天幻想你天天幻想我嚇醒了，是可不是卸妝之后的場(chǎng)景真是好恐怖的這么多那個(gè)完了，我發(fā)現(xiàn)我們大師兄已經(jīng)是青春宜蘭圣子剩余懶了

過(guò)去與幻想未來(lái)種一個(gè)人生活于現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該充分利用現(xiàn)實(shí)，不應(yīng)忘非心神追憶過(guò)去，追回過(guò)去所犯的錯(cuò)誤不要瞻前顧后，這樣才會(huì)使你的事業(yè)走向成功，不要讓自己過(guò)分成長(zhǎng)于預(yù)期。我幻想的未來(lái)生活中過(guò)分的幻想會(huì)使你忽視，今天會(huì)使正在今天的生活變得枯燥乏味

這是他的自信，也是他的性格。他相信蕭軍會(huì)欣賞這樣一個(gè)獨(dú)立的自己，然而情韻難測(cè)，他所有關(guān)于蕭軍的愛(ài)的幻想一幻滅蕭軍沒(méi)有回憶，也沒(méi)有給他獨(dú)立女性應(yīng)有的尊重愛(ài)意從指縫中流走，攤開手滿是傷痕

他并非通往迪斯尼世界的旅程，但是當(dāng)人們尤其是伴侶，雙方不再花時(shí)間娛樂(lè)部分最初的魔法部分，他們談妥的交易，甚至部分幻想就開始死去，伴侶也開始失去彼此間的聯(lián)系關(guān)系出現(xiàn)裂痕

不得不這樣，在圣約翰大學(xué)的短短幾個(gè)月，是他最后在學(xué)校的時(shí)光，雖然以輟學(xué)為據(jù)點(diǎn)，但圣約翰大學(xué)給他的記憶留下了濃墨重彩的一筆，以至于后來(lái)他的創(chuàng)作中留有很多圣約翰大學(xué)的痕跡

不拘束的子由的幻想代表著那種低吊布，張揚(yáng)的幻想，代表著那種無(wú)窮無(wú)盡的幻想，代表著哪種寧?kù)o悠遠(yuǎn)的幻想，難受幻想自由的幻想，藍(lán)色的幻想，美麗的幻想，藍(lán)色的幻想，無(wú)窮的幻想，藍(lán)色的幻想，藍(lán)色賜予我們一雙自由的翅膀，載著我們?cè)斤w越高

可以說(shuō)，苦即是人生，又是最好的修行，就是同夏天會(huì)酷暑難耐，冬天會(huì)寒冷次過(guò)一樣苦事，人生態(tài)生產(chǎn)態(tài)，如果不明白，這一點(diǎn)就會(huì)長(zhǎng)久，讓自己的人生真正陷入凄風(fēng)苦雨的幻想之中

樊天佛教的列盤那樣的解脫救濟(jì)，在理睬的第一部著作悲劇的誕生中，我們可以發(fā)現(xiàn)蘇文華悲劇中悲觀主義思想的痕跡在那里，歷程在解釋。烏希臘藝術(shù)請(qǐng)?jiān)紡?qiáng)調(diào)希臘人之需，要以?shī)W利匹眾神形象為主要內(nèi)容的史詩(shī)和雕塑藝術(shù)，是為了給痛苦的人生罩上一層美麗神圣的光環(huán)

不必追問(wèn)前生也不幻想來(lái)世，人生短暫，人生難得不為昨日之事范疇，也不為未來(lái)之事。煩憂活在當(dāng)下，生命就是當(dāng)下敢花開花落，云卷云舒，以平常心對(duì)待今天感恩心對(duì)待當(dāng)下活得輕松而真實(shí)

請(qǐng)為社會(huì)為世人，我不進(jìn)西雙外，我想當(dāng)寶遇到圣和叔老師之后，他也被老師為社會(huì)為師，對(duì)他精神所感。老師創(chuàng)造到可屁美諾貝爾獎(jiǎng)的國(guó)際大獎(jiǎng)的精讀獎(jiǎng)，也唯無(wú)父我的孩子們創(chuàng)造的到各地的少管所林少爺傷痕累累的心帶來(lái)了失望，在全國(guó)乃至全世界開辦人為什么活著的幸福人生講