聞達的故事

我們來看一下出師表當(dāng)中的理解性，默寫題第一題，諸葛亮在出師表譯文當(dāng)中表明自己無意功名，淡泊名利的句子，無一功名淡泊名利的句子，就是茍全性命與亂世，不求聞達與諸侯

梁中書吃完早飯，帶領(lǐng)楊志上馬前往東郭教場，讓將士們也奉命趕到教場，整整齊齊的排列開分為兩陣，正將臺上站著兩個都監(jiān)，一個號稱天王李成，另一個號稱大刀聞達都小勇善戰(zhàn)，統(tǒng)領(lǐng)著許多兵馬一起來迎接梁中書

話說當(dāng)時周瑾，楊志兩個雷瑪在離奇下正欲出戰(zhàn)，交鋒減兵都聞達赫的，且住自上廳來稟賦梁中蘇島，傅恩湘路易這兩個鄙視武藝雖然未見本事，高低傾刀，本是無情之物，只義殺賊

成本不宜攻根于南陽，茍全近命于亂世，不求聞達于諸侯，甚至比陳碑比位子望曲三古城與草廬之眾，自稱以當(dāng)時之勢，有時感擊碎，須先帝于屈遲厚之輕撫，受任于拜君之其風(fēng)靡于微

只宗尚書長，史參軍仔細真量死結(jié)之臣，愿陛下親之性之子。漢史詩龍可既然而待也。成本不宜功根于南陽，茍全心秘于亂，是不求聞達于忠孔吉利貴臣卑比韋子旺居三顧臣于草樓之中

海門翻西浪山勢庸情蘭新帝直頭公子助就交游托管人參聞達煙通以嘆冰細寒過水，永和博雅可知清者勝于藍十四言悲對樂愛對閑玉兔對銀蟬醉侯對詩史眼底對眉間風(fēng)習(xí)習(xí)雨綿綿離苦對瓜田

成本不宜攻根于南陽口，全細密于亂事，不求聞達于諸侯，現(xiàn)在被臣妃急得失望。君三顧臣于草廬之中，自稱以當(dāng)時之事，由是感激，遂許仙帝于屈直后，知青后知清復(fù)設(shè)任于百圈之計，風(fēng)靡于微之間

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模式故事以解決相關(guān)問題為宗旨，基本上都是用來說服對方的，針對特定問題的模式，故事大致上可以分為連接類模式，故事澄清類模式，故事影響類模式，故事類比類模式，故事戰(zhàn)略類模式，故事創(chuàng)建類模式，故事成功類模式故事等

我發(fā)現(xiàn)一般人講故事都是故事開始到故事結(jié)束，而我講故事一般是故事的前情提奧故事開始，所有細節(jié)故事的番外篇意識到剛才說太多了，等等，回到主要故事上面，突然發(fā)現(xiàn)還有細節(jié)沒有說

針對特定問題的模式，故事大致以上可以分為連接類模式，故事澄清類模式，故事影響類模式，故事類比類模式，故事戰(zhàn)略類模式，故事創(chuàng)劍類模式，故事和成功類模式故事七種類型

比如自己跟濤哥學(xué)習(xí)這一年的故事，講跟掏心營銷發(fā)展的故事，幾個月的變化，一年的變化，兩年的變化，濤哥的故事，平臺，其他老師的故事，自己的發(fā)展故事，自己做抖音的故事，自己創(chuàng)業(yè)的故事

老大，你說我們要堅持用故事做營銷策劃，意思是我們在發(fā)廣告時把我們的產(chǎn)品藏在故事里，面對的故事營銷是最牛逼的，就你們要學(xué)會講故事，天天講故事，把一個產(chǎn)品弄到故事里，天天去搞這個東西

除了上一節(jié)所說的，要培養(yǎng)孩子講故事的興趣和自信外，還要讓孩子從閱讀和聽故事開始積累故事素材，培養(yǎng)故事語感，在開始學(xué)著復(fù)蘇故事，慢慢地學(xué)會講故事的技巧，循序漸進地成為一個會講故事的學(xué)生

最復(fù)雜的他們看到某則語錄開始說自己的故事，很長的故事，感情故事，家庭故事，童年故事，這場故事，友情故事，成功故事，失敗故事，各種不一樣的故事，收到許多很長的故事