#評(píng)書分權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

缺點(diǎn)在于意識(shí)教育行政缺乏彈性，難以因地制宜的發(fā)展教育，也常束縛下級(jí)機(jī)關(guān)辦教育的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性教育行政分權(quán)制的利弊優(yōu)點(diǎn)駕馭可以使教育行政管理具有彈性，有利于因地制宜的發(fā)展

融入了優(yōu)缺點(diǎn)，一撇一鈉就分別代表著優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)相互支撐才能形成人人就是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)立統(tǒng)一的平衡體簡(jiǎn)稱人是優(yōu)缺點(diǎn)的平衡體，只要是人就一定有在有缺優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，有缺點(diǎn)的同時(shí)有優(yōu)點(diǎn)

再往下我們說班級(jí)授課制現(xiàn)在雖然廣為流行對(duì)不對(duì)，但是任何一種組織形式，它有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，是不是班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)是非常明顯的，但同時(shí)班級(jí)授課制的缺點(diǎn)也是很明顯的，它是優(yōu)點(diǎn)很明顯，缺點(diǎn)已經(jīng)很明顯的這種組織形式，但是時(shí)下它是最適合當(dāng)下的教學(xué)情況的，對(duì)不對(duì)好了，咱們來看一下班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

接下來，我們看一下第四個(gè)字點(diǎn)關(guān)于股權(quán)投資的優(yōu)點(diǎn)和區(qū)域上來，下面這個(gè)表。對(duì)于股權(quán)投資的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)來，我們同學(xué)們請(qǐng)告訴我和誰相比股權(quán)投資的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他一定適合債務(wù)投資的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。相比了在我投資的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們?cè)谇懊婵吹搅怂膬?yōu)點(diǎn)，有五條缺點(diǎn)有三條

分權(quán)的組織結(jié)構(gòu)包括更少的管理層，把決策權(quán)分配給較低的管理層，這把權(quán)利給你下一集，但是管理幅度很寬，他這個(gè)組織機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)出扁平的分權(quán)的，它的特點(diǎn)是既含優(yōu)點(diǎn)也含缺點(diǎn)，減少了信息符合

直線職能制是把直線制和職能制相互融合，那是不是繼承了職業(yè)制的優(yōu)點(diǎn)，又繼承了職能制的優(yōu)點(diǎn)，但缺點(diǎn)也繼承了他們之間的缺點(diǎn)，你看這種組織結(jié)構(gòu)當(dāng)中各職能部門之間的橫向聯(lián)系差

我們開始看第一個(gè)是企業(yè)的組織形式，我要跑開快車，我要開快車，個(gè)人，獨(dú)資企業(yè)，合伙企業(yè)和公司之間做筆記，直接掌握公司制企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，公司制企業(yè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)食物還沒上完

精英領(lǐng)袖的孩子在前面十一課，小龍女分享了動(dòng)力和能力的關(guān)系，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的關(guān)系。那今天小龍女繼續(xù)為大家分享優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的關(guān)系中的一刻，在孩子優(yōu)缺點(diǎn)的時(shí)候，應(yīng)隨時(shí)隨地怕人和缺點(diǎn)，分開人比優(yōu)缺點(diǎn)更重要

抽樣的缺點(diǎn)通常是傳統(tǒng)變量籌樣的優(yōu)點(diǎn)，同比貨幣單元籌樣的優(yōu)點(diǎn)恰恰是傳統(tǒng)變量，籌樣的缺點(diǎn)都一樣，你不信你看客，只要你把前邊兒貨幣單元抽樣的六個(gè)優(yōu)點(diǎn)五個(gè)缺點(diǎn)記住了，以反正正好是傳統(tǒng)變量出樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

給我們講過講了夫婦從結(jié)婚以后，只看對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，不看對(duì)方缺點(diǎn)就不會(huì)離婚，就你只看缺優(yōu)點(diǎn)，別看缺點(diǎn)，拿放大鏡看優(yōu)點(diǎn)，把一個(gè)優(yōu)點(diǎn)無限的放大，拿放小鏡看缺點(diǎn)，把缺點(diǎn)看得沒有了

你說對(duì)于見真老師，他有沒有缺點(diǎn)還有缺點(diǎn)，你說川梅老師有沒有缺點(diǎn)，他也有缺點(diǎn)，但是我們團(tuán)隊(duì)合作就是我多看他們的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗麄兾磥硪彩怯盟麄兊膬?yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)來建立團(tuán)隊(duì)和發(fā)展生意的

暴露些優(yōu)點(diǎn)是缺點(diǎn)，在暴露自己的缺點(diǎn)時(shí)，比方多說一些優(yōu)點(diǎn)式的缺點(diǎn)，比如你比較傻，總是吃虧，你比較老實(shí)等。表面上是在說自己的缺點(diǎn)，實(shí)際上是在說自己的優(yōu)點(diǎn)，別人得知到你的這些缺點(diǎn)自然會(huì)對(duì)你有個(gè)整體的判斷

因此，要訓(xùn)練從任何人身上看到優(yōu)點(diǎn)，哪怕是不喜歡的人，包括對(duì)這個(gè)社會(huì)也要多看優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評(píng)。因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)會(huì)點(diǎn)燃優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)會(huì)點(diǎn)燃引發(fā)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)會(huì)引發(fā)住缺點(diǎn)會(huì)引發(fā)抱怨

看對(duì)方的不容易，老師說老師前幾年沒這個(gè)智慧，一吵架就看對(duì)方的缺點(diǎn)，一個(gè)缺點(diǎn)，兩個(gè)缺點(diǎn)，三個(gè)缺點(diǎn)沒發(fā)活了，現(xiàn)在把方向改變一下，一不愉快，趕快想對(duì)方優(yōu)點(diǎn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，三個(gè)優(yōu)點(diǎn)馬上就沒氣了

如果一個(gè)人只有缺點(diǎn)，沒有優(yōu)點(diǎn)，那他也一定不是人，他是鬼，缺少少了缺點(diǎn)或少了優(yōu)點(diǎn)，我們都很難站立成一個(gè)真正的人。任何一個(gè)完整的人，不管是什么年齡階段，只要是個(gè)人一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的對(duì)面一定有個(gè)缺點(diǎn)，一個(gè)缺點(diǎn)的對(duì)面一定有個(gè)優(yōu)點(diǎn)